តើកុមារដែលមានជំងឺខាន់ស្លែងយល់អ្វីដែលអ្នកដទៃគិតឬដឹង?

អាត្ម័ននិង "ទ្រឹស្តីនៃចិត្ត"

"ទ្រឹស្តីនៃចិត្ត" ពិពណ៌នាអំពីសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការយល់ថាមនុស្សម្នាក់មិនអាចដឹងពីអ្វីដែលកំពុងកើតមានក្នុងគំនិតរបស់អ្នកដទៃទេ។ "ទ្រឹស្តីនៃចិត្ត" ហាក់ដូចជាគំនិតដ៏ស្មុគស្មាញមួយប៉ុន្តែការពិតវាត្រូវបានគេស្ទាត់ជំនាញដោយកុមារមុនពេលពួកគេមានអាយុ 5 ឆ្នាំ។

ក្មេងដែលមានទ្រឹស្តីនៃគំនិតយល់ថាឧទាហរណ៍:

• ប្រសិនបើពួកគេលាក់អ្នកដទៃមិនដឹងថាពួកគេនៅទីណានោះទេ។

• ប្រសិនបើពួកគេគិតថាគំនិតឬមានអារម្មណ៍ប៉ុន្តែមិនបង្ហាញពីអារម្មណ៍នោះអារម្មណ៍ឬអារម្មណ៍នោះមិនត្រូវបានទាក់ទងទៅអ្នកដទៃ (ហើយអ្នកផ្សេងទៀតប្រហែលជាមិនចែករំលែកគំនិតរបស់ពួកគេ) ។
• ការចូលចិត្តនិងការមិនចូលចិត្តរបស់ពួកគេប្រហែលជាអាចឬមិនអាចចែករំលែកដោយអ្នកដទៃ - ហើយអ្នកផ្សេងទៀតប្រហែលជាមានចំណង់ចំណូលចិត្តនិងចំណង់ចំណូលចិត្តខុសៗគ្នា។
• ពួកគេមានពត៌មានដែលអ្នកផ្សេងទៀតមិនមានពួកគេត្រូវតែទំនាក់ទំនងព័ត៌មានឬហានិភ័យដែលត្រូវបានគេយល់ច្រឡំ។
• ប្រសិនបើពួកគេឃើញអ្វីៗដែលអ្នកដទៃមិនធ្វើសាក្សីពួកគេដឹងពីអ្វីដែលអ្នកដទៃមិនដឹង។

មនុស្សដែលមានអារម្មណ៍មិនដឹងរកឃើញការលំបាកក្នុងការអាន - ការអាន

ទ្រឹស្តីនៃគំនិតអាចជាការលំបាកសម្រាប់ទាំងកុមារនិងមនុស្សពេញវ័យនៅលើវិសាលគមនេះ។ នេះមិនមានន័យថាអ្នកដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទខ្វះ ការយល់ចិត្ត នោះទេប៉ុន្តែវាជាការលំបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការទស្សន៍ទាយ លើកទឹកចិត្ត, ចេតនាឬរបៀបវារៈលាក់កំបាំង របស់អ្នកដទៃ។

ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថាបញ្ហាប្រឈមរួមមានការលំបាកក្នុងការអានកន្សោមលើផ្ទៃមុខនិងភាសារាងកាយ។

ឧទាហរណ៍វាអាចជាការពិបាកសម្រាប់អ្នកដែលមានភាពស្មើគ្នាក្នុងការស្វែងយល់ថាការលើកចិញ្ចើមគឺជាសញ្ញានៃការភ្ញាក់ផ្អើលការភ័យខ្លាចឬការមិនពេញចិត្ត។

សំឡេងសំលេងក៏អាចជាបញ្ហាផងដែរ។ ឧទាហរណ៍យើងប្រើការផ្លាស់ប្តូរដ៏ល្អិតល្អន់លើសម្លេងនិងភាពរឹងមាំដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតដែលថាយើងកំពុងនិយាយលេងកំប្លែងការមិនជឿនិងអ្វីផ្សេងៗទៀត។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលមនុស្សដែលមិនមានលទ្ធភាពដឹងពីការផ្លាស់ប្តូរទាំងនោះពួកគេអាចនឹងទទួលយករឿងកំប្លែងយ៉ាងហ្មត់ចត់ឬជឿជាក់ថាសេចក្តីថ្លែងអំណាចមួយគឺស្មោះ។

ជាលទ្ធផលមនុស្សនៅលើវិសាលគមជារឿយៗយល់ច្រឡំនូវការលើកទឹកចិត្តឬបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកដទៃ។ ពួកគេក៏អាចបរាជ័យក្នុងការទំនាក់ទំនងព័ត៌មានឬតស៊ូមតិសម្រាប់តម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ភាពលំបាកនៃទ្រឹស្តីនៃចិត្តក៏អាចធ្វើឱ្យអ្នកពិការភាពងាយនឹងត្រូវបានគេបំភាន់, ចាប់រំលោភឬរំលោភបំពាន។

ជំងឺសរសៃប្រសាទនិង "ចិត្ត - ខ្វាក់"

អ្នកស្រាវជ្រាវ Simon Baron-Cohen ពិពណ៌នាអំពីទ្រឹស្តីនៃគំនិតថា« ... អាចបង្ហាញពីបរិបទនៃគំនិតផ្លូវចិត្ត (ជំនឿសេចក្តីប្រាថ្នាចេតនា ការស្រមើលស្រមៃ អារម្មណ៍ជាដើម) ដែលបណ្តាលឱ្យមានសកម្មភាព»។ ជាទូទៅមានទ្រឹស្តីនៃចិត្ត គឺដើម្បីអាចឆ្លុះបញ្ចាំងពីខ្លឹមសារនៃគំនិតរបស់ខ្លួនឯងនិងអ្នកដទៃ "។ លោក Baron-Cohen បានបង្កើតពាក្យមួយសម្រាប់ការខ្វះទ្រឹស្តីនៃគំនិតដែលលោកបានហៅថា "ការខ្វាក់ស្មារតី" ។

អ្នកស្រាវជ្រាវរួមមាន Baron-Cohen និង Uta Frith ជឿជាក់ថាភាពខ្វាក់ចិត្តនៃខួរក្បាលនៅកម្រិតមួយចំនួនមានវត្តមាននៅក្នុងមនុស្សគ្រប់រូបលើវិសាលភាពនៃជំងឺសរសៃប្រសាទ។ ពួកគេក៏មានអារម្មណ៍ថាការខ្វះខាតទ្រឹស្តីនៃគំនិតគឺជាលទ្ធផលនៃភាពខុសគ្នាខាងប្រសាទនិងទ្រឹស្ដីដែលត្រូវបានគាំទ្រដោយការស្រាវជ្រាវ។

ចំពោះបុគ្គលទាំងនោះនៅលើវិសាលភាពនៃជំងឺសរសៃពជាមួយនឹង សមត្ថភាពបញ្ញាដ៏រឹងមាំ វាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកសាងសមត្ថភាព "អានចិត្ត" មួយចំនួនតាមរយៈការអនុវត្តការពិភាក្សានិងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញសង្គម។ ទោះបីជាមានការអនុវត្តនិងការហ្វឹកហាត់ក៏ដោយក៏ភាពពិការភ្នែកអាចជាបញ្ហាមួយសម្រាប់មនុស្សទាំងអស់នៅលើវិសាលភាពអេវស៍ពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ។

_{ប្រភព:}

_{លោក Baron-Cohen, ស៊ីម៉ូន។ ទ្រឹស្តីនៃគំនិតក្នុងការអភិវឌ្ឍធម្មតានិងអាត្ម័ន។ Prisme , ឆ្នាំ 2001, 34, 174-183 ។}

_{Chevallier C, Noveck I, Happé F, Wilson D "តើមានអ្វីខ្លះនៅក្នុងសម្លេងរឺ? ៉ជាសក្ខីប័ត្រសាកល្បងសម្រាប់ទ្រឹស្ដីនៃគំនិតនៃជម្ងឺ Autism Neuropsychologia 2011 កុម្ភៈ, 49 (3): 507-17 ។}

_{Frith, Uta ។ ចិត្តខ្វាក់និងខួរក្បាលក្នុងជម្ងឺ Autism ។ Neuron, លេខ។ 32, 969-979, ថ្ងៃទី 20 ខែធ្នូឆ្នាំ 2001 ។}

_{Kana, Rajesh, et al ។ បណ្តាញខួរក្បាលមុខងារនិងសាច់ពណ៌សក្រោមទ្រឹស្តីទ្រឹស្តីនៃភាពឆ្លាតវៃ។ វិទ្យាសាស្រ្តជម្ងឺខួរក្បាលនិងវិជ្ជមាន (2014) 9 (1): 98-105 ។}

_{Tager-Flusberg, Helen ។ ការវាយតម្លៃទ្រឹស្តីនៃសម្មតិកម្មគំនិតនៃជម្ងឺ Autism ។ ទិសដៅនាពេលបច្ចុប្បន្នក្នុងវិទ្យសាស្ត្រផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត, ខែធ្នូឆ្នាំ 2007 ។ Vol 16 no ។ 6 311-315 ។}