មន្ដ្រីស៊ីនឌីបានធ្វើការសម្រាប់ កម្មវិធី បង្រៀននិងបង្រៀន របស់សាកលវិទ្យាល័យហ្គលឡាដេត អស់រយៈពេល 12 ឆ្នាំដោយផ្លាស់ប្តូរមុខតំណែងផ្សេងៗពីអ្នកបង្ហាត់បង្រៀនដល់អ្នកប្រឹក្សាយោបល់ផ្នែកគាំទ្រផ្នែកអប់រំ។
ស៊ីនឌីនិងមិត្តរួមការងាររបស់នាងតែងតែទទួលបានការស្នើសុំដូចជា "តើខ្ញុំអាចទទួលបានគ្រូបង្រៀននៅឯណា? តើខ្ញុំអាចទទួលបានគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ក្មេងថ្លង់បានទេ?" និង "តើការបង្រៀនកន្លែងស្នាក់នៅសមរម្យសម្រាប់និយោជិកដែលកំពុងមានបញ្ហាអវិជ្ជមានទេ?" នាងបានផ្តល់នូវគន្លឹះមួយចំនួនសម្រាប់ស្វែងរកប្រភេទអាហារបំប៉នដែលល្អបំផុតនិងសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសវិធីបង្រៀន។
ការបង្រៀនផ្តល់លទ្ធផល។ មនុស្សដែលទទួលបានការបង្រៀនធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងទម្លាប់សិក្សាភាពជឿជាក់ខ្ពស់និងថ្នាក់ប្រសើរជាងមុន។ ជាពិសេសមនុស្សថ្លង់និងពិបាកក្នុងការស្តាប់អ្នកដែលទទួលបានការបង្រៀនមាននិន្នាការបង្ហាញពីភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងវគ្គសិក្សានិងជំនាញសិក្សារបស់ពួកគេ។ នេះជាមូលហេតុដែលសេវាកម្មបង្រៀនគឺសំខាន់ណាស់។ វាមិនតែងតែងាយស្រួលទេក្នុងការស្វែងរកប្រភេទជំនួយដ៏ល្អបំផុត។ អ្នកនឹងត្រូវធ្វើការតាមរយៈដំណើរការចំនួនបី:
- គូសបញ្ជាក់ការជួយបង្រៀនប្រភេទណាដែលអ្នកត្រូវការឬកូនរបស់អ្នកត្រូវការ។
- រៀបចំផែនការបង្រៀន;
- កំណត់របៀបដែលអ្នកនឹងទទួលបានការគាំទ្រនេះ។
មើលឃើញ "ការគាំទ្រការបង្រៀន"
មុនពេលស្វែងរកសេវាកម្មបង្រៀនសូមចំណាយពេលដើម្បីកំណត់ថាតើការបង្រៀនបែបណាដែលសមស្របសម្រាប់អ្នកឬសម្រាប់កូនរបស់អ្នក។ នៅក្នុងគំនិតរបស់មនុស្សភាគច្រើនការបង្រៀនមានន័យថាមានបុគ្គលមានចំណេះដឹងនិងមានបទពិសោធអង្គុយជាមួយសិស្សហើយប្រុងប្រយ័ត្នបង្វឹកសិស្សនេះតាមរយៈផ្នែកនៃការប្រកួតប្រជែងផ្នែកសិក្សា។ ទោះជាយ៉ាងណាការបង្រៀនអាចមាននៅក្នុងទម្រង់ជាច្រើន។
នេះគឺជាទម្រង់ទូទៅបំផុតនៃការបង្រៀន:
- មួយទល់មួយ / ការបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួន: សិស្សទទួលបានការបង្រៀនតាមបែបប្រពៃណីពីមួយទៅមួយ។
- ក្រុមគ្រូបង្រៀន: សិស្សធ្វើការជាមួយសិស្សដទៃទៀតនៅក្នុងតំបន់ស្រដៀងគ្នាដោយមានការណែនាំពីគ្រូ។
- ជំនួយផ្នែកបន្ថែម: សិស្សប្រើការបង្រៀនឬជំនួយមើលឃើញដែលជួយសម្រួលដល់ការរៀនអំពីប្រធានបទ (ស៊ីឌីហ្គេមវីដេអូណែនាំសៀវភៅការងារសៀវភៅណែនាំបន្ថែមអានកំណត់សំគាល់របស់ Cliff) ។
- ការបង្រៀនតាមអ៊ិនធ័រណែតៈសិស្សទៅអ៊ិនធឺណិតដើម្បីទទួលបានការបង្រៀន។ ការបង្រៀនអាចកើតមានក្នុងពេលទំនេរតាមរយៈបន្ទប់សន្ទនាឬពីការផ្ញើសារបន្ទាន់។ មនុស្សថ្លង់កាន់តែច្រើនកំពុងទទួលការបង្រៀនតាមរយៈវ៉ែនតានិងកាមេរ៉ា។ ម្យ៉ាងវិញទៀតការបង្រៀនអាចកើតឡើងតាមរយៈអ៊ីម៉ែលដែលសិស្សនឹងផ្ញើសំណួរឬគំរូសំណេះសំណាលទៅឱ្យគ្រូបង្រៀនម្នាក់ដែលនឹងឆ្លើយតបតាមអ៊ីម៉ែល។
- សិក្ខាសាលាការបណ្តុះបណ្តាលនិងជំរុំ: សិស្សចូលរួមសិក្ខាសាលាមួយវគ្គបណ្តុះបណ្តាលឬជំរុំដែលមានឯកទេសនៅក្នុងតំបន់ដែលគាត់ត្រូវការការងារ។
រៀបចំផែនការបង្រៀន
តើអ្នកមានគំរោងសិក្សារឺទេ? ការមានជម្រើសធ្វើឱ្យមានកន្លែងច្រើនសម្រាប់ការចរចាជាពិសេសក្នុងស្ថានភាពដែលអ្នកកំពុងធ្វើការជាមួយស្ថាប័នដទៃទៀតដូចជាសាលារៀនទីភ្នាក់ងារអប់រំឈានមុខ វិជ្ជាជីវៈនៃវិជ្ជាជីវៈនៃការស្តារនីតិសម្បទា និយោជកដែលអាចផ្តល់ឬបង់ប្រាក់សម្រាប់ការគាំទ្រការបង្រៀន។ រកមើលជម្រើសខាងលើមុនពេលបង្កើតផែនការដែលអ្នកជឿថានឹងមានប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតសម្រាប់អ្នកឬសម្រាប់មនុស្សដែលអ្នកកំពុងតស៊ូមតិ។
នៅពេលអ្នកបង្ហាញពីផែនការច្បាស់លាស់វារារាំងការបង្រៀនកុំអោយក្លាយទៅជាធនធានដែលត្រូវសំរេចទៅតាមការសំរេចរបស់អ្នកដទៃ។ ជាទូទៅវាជាការឆ្លាតវៃក្នុងការជ្រើសការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការគាំទ្រការបង្រៀនដែលនឹងក្លាយជា "គម្រោងបង្រៀនរបស់អ្នក" ។ ឧទាហរណ៏នៃផែនការបង្រៀនអាចត្រូវបានប្រើដោយផ្ទាល់គ្រូបង្រៀនសម្រាប់ឆមាសពីរជាមួយជំនួយបន្ថែមឬចុះឈ្មោះនៅក្នុងជំរុំមួយបន្ទាប់មកតាមឡើងជាមួយវគ្គបង្រៀនបង្រៀនអនឡាញរយៈពេលប្រាំមួយសប្តាហ៍។
គម្រោងទាំងនេះមិនចាំបាច់ស្មុគស្មាញទេ។ នៅពេលអ្នកមានផែនការបង្រៀនរបស់អ្នកអ្នកត្រៀមខ្លួនស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីទទួលបានការបង្រៀន។
ប្រសិនបើអ្នកស្វែងរកការបង្រៀនកុមារសូមអានផ្នែក "ការទទួលបានបង្រៀនកុមារថ្លង់ឬពិបាកស្តាប់" ខាងក្រោម។ ប្រសិនបើអ្នកស្វែងរកការបង្រៀនដោយខ្លួនឯងឬសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យចូរលោតទៅផ្នែកដែលមានឈ្មោះថា "ការទទួលបានការបង្រៀនសម្រាប់មនុស្សថ្លង់ឬរឹងនៃសវនាការមនុស្សពេញវ័យ" ។
ការទទួលបានការបង្រៀនសម្រាប់កុមារថ្លង់ឬពិបាកស្តាប់
ការធានាការគាំទ្រការបង្រៀនសម្រាប់ អ្នកថ្លង់ឬពិបាកក្នុងការស្តាប់ អាចត្រូវការការច្នៃប្រឌិតមួយចំនួន។ សេវាបង្រៀនតាមដ្នមានភាពខុសគ្នាពីរដ្ឋមួយទៅរដ្ឋមួយសូម្បីតែពីស្រុកមួយទៅខោនធីក៏ដោយ។
គណៈកម្មការនៃរបាយការណ៍របស់មនុស្សថ្លង់ ឆ្ពោះទៅរកភាពស្មើគ្នា: ការអប់រំរបស់មនុស្សថ្លង់ ជាទូទៅបញ្ជាក់ថា "ភាពពិការនៃការថ្លង់ជាញឹកញាប់នាំទៅរកសេចក្តីត្រូវការផ្នែកអប់រំដ៏សំខាន់និងតែមួយគត់របស់កុមារម្នាក់ៗ។ ឧបសគ្គចម្បង ៗ ចំពោះការរៀនទាក់ទងនឹងថ្លង់ទាក់ទងនឹងភាសានិងការទំនាក់ទំនងដែល ហើយជាយថាហេតុបានប៉ះពាល់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅដល់ទិដ្ឋភាពភាគច្រើននៃដំណើរការអប់រំ។ "
នៅពេលអ្នកមានផែនការបង្រៀនអ្នកត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយដើម្បីកំណត់ពីរបៀបដែលទទួលបានការបង្រៀន។ គុណភាពនៃការបង្រៀនជារឿយៗអាស្រ័យលើសេវាកម្មដែលមាននៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក។ សាលារៀនមួយចំនួនផ្តល់នូវសេវាខណៈពេលដែលស្រុកផ្សេងទៀតផ្តល់នូវអ្វីដែលមិនមាន។
- ផែនការអប់រំបុគ្គល (IEP): រាល់កុមារគថ្លង់និងពិបាកក្នុងការស្តាប់ចាប់ពីអាយុ 3 ដល់ 21 ត្រូវតែមានកម្មវិធី IEP រួចហើយ។ ផែនការបង្រៀនរបស់អ្នកត្រូវដាក់បញ្ចូលនិងពិពណ៌នានៅក្នុងកម្មវិធី IEP របស់កុមារ។ IEP គួរបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថាផែនការគរុកោសល្យនឹងត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងគោលដៅ IEP របស់កុមារ។ សាលារៀនត្រូវមានមធ្យោបាយដើម្បីជួយឱ្យកុមារឈានដល់គោលដៅទាំងនេះជាពិសេសការគាំទ្រផ្នែកបង្រៀន។
កម្មវិធី IEP គួរតែត្រូវបានរៀបរាប់ឱ្យបានល្អិតល្អន់ដែលពន្យល់ពីផែនការបង្រៀនរបស់អ្នកឱ្យបានច្បាស់លាស់ដូច្នេះទាំងឪពុកម្តាយនិងសាលារៀនយល់អំពីសេវាកម្មដែលសាលារៀននឹងផ្តល់ឱ្យ។ ប្រសិនបើ IEP ត្រូវបានបញ្ចប់សម្រាប់ឆ្នាំនេះឪពុកម្តាយមិនត្រូវរង់ចាំរហូតដល់កិច្ចប្រជុំ IEP បន្ទាប់។ ឪពុកម្តាយអាចស្នើសុំឱ្យមានការបន្ថែមកម្មវិធី IEP បន្ថែមទៀតនៅពេលណាក៏បានដើម្បីកែប្រែគោលបំណងនិងបញ្ចូលផែនការបង្រៀន។
នៅថ្ងៃទី 21 ខែឧសភាឆ្នាំ 2007 តុលាការកំពូលរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកបានសម្រេចចិត្តថាឪពុកម្តាយអាចប្តឹងសាលាដោយគ្មានតំណាងផ្នែកច្បាប់ដែលជាការផ្លាស់ប្តូរមួយដែលអាចជួយសន្សំសំចៃដល់គ្រួសារជាច្រើន។ នេះមានន័យថាជាឱកាសសម្រាប់អ្នកថែរក្សាដើម្បីការពារសិទ្ធិរបស់កូន ៗ របស់ពួកគេក្នុងការអប់រំ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នកទទួលបានការបង្រៀនហើយសាលារៀនបានបដិសេធសេវាកម្មគ្រូបង្រៀនទាំងស្រុងនោះអ្នកអាចមានហេតុផលបណ្តឹងប្តឹង។ មុនពេលចាប់ផ្តើមនីតិវិធីច្បាប់ណាមួយត្រូវប្រាកដថាអ្នកអាចធ្វើដូចខាងក្រោម:
- បង្ហាញភស្តុតាងថាកូនរបស់អ្នកត្រូវបានពន្យាពេលឬរងគ្រោះដោយគ្មានការបង្រៀន។ អ្នកនឹងត្រូវការភស្តុតាងរួមទាំងលទ្ធផលវាយតំលៃជំនាញវិជ្ជាជីវៈពិន្ទុឬលិខិតពីគ្រូ។
- បង្ហាញភស្តុតាងដែលថាសាលារៀនបានបដិសេធឬជៀសវាងជម្រើសបង្រៀន។ ត្រូវប្រាកដថាការស្នើសុំបង្រៀនរបស់អ្នកគឺច្បាស់លាស់នៅក្នុងកម្មវិធី IEP របស់កូនអ្នក។ (ប្រសិនបើវាមិននិយាយអ្វីនៅតាមបន្ទាត់នៃ, "ឪពុកម្តាយចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេមានគ្រូនៅក្នុងមុខវិជ្ជា X" បន្ទាប់មកសូមដាក់បញ្ចូលបន្ថែមលើ IEP ភ្លាមៗ។ )
- ការិយាល័យការពារនិងតស៊ូមតិ: នៅពេលដែលកុមារមិនទទួលសេវាកម្មដែលមាតាបិតាឬអាណាព្យាបាលចង់បានពីសាលារៀនកុមារឪពុកម្តាយឬអាណាព្យាបាលអាចចាប់ផ្តើមសវនាការបណ្ដឹងជាផ្លូវការ។ ទាំងផ្នែកទី 504 នៃច្បាប់នៃការស្តារឡើងវិញនៃឆ្នាំ 1973 និង IDEA (ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំបុគ្គលដែលមានពិការភាព) មានការការពារសុវត្ថិភាពនីតិវិធីសម្រាប់មាតាបិតាអំពីវិធីដោះស្រាយសាលក្រមសាលារៀនថ្នាក់ស្រុក។ ដូចដែលបានពន្យល់នៅក្នុង "អប់រំកុមារពិការនិងពិបាកស្តាប់: ទស្សនៈផ្នែកច្បាប់" ពីគេហទំព័រមជ្ឈមណ្ឌលគ្លីបមជ្ឈមណ្ឌលរដ្ឋនីមួយៗមានការិយាល័យការពារនិងតស៊ូមតិឯករាជ្យដែលនឹងណែនាំដល់ឪពុកម្តាយអំពីរបៀបរៀបចំនិងធ្វើសវនាការ។ ការិយាល័យទាំងនេះមួយចំនួនតំណាងឱ្យឪពុកម្តាយដោយឥតគិតថ្លៃ។
- ការស្តារវិជ្ជាជីវៈ (VR): កុមារដែលបានឈានដល់វ័យធ្វើការអាចមានសិទ្ធិទទួលបានការគាំទ្រពីកម្មវិធី VR របស់ពួកគេ។ VR ជួយបុគ្គលម្នាក់ៗក្នុងការស្វែងរកអាជីពដែលមានអត្ថន័យរួមទាំងការបង្រៀនផងដែរ។ កម្មវិធី VR ភាគច្រើនរក្សាបញ្ជីគ្រូបង្រៀន។ ពិនិត្យមើលដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មានអំពីកម្មវិធី VR រដ្ឋរបស់អ្នកនិងផ្តួចផ្តើមទំនាក់ទំនង។
- សេវាកម្មអប់រំបន្ថែម: នៅពេលសាលារៀនដែលទទួលបានមូលនិធិពី Title I បានបរាជ័យក្នុងការបំពេញតាមគោលដៅរបស់ខ្លួនក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំឬច្រើនឆ្នាំនេះសាលារៀននឹងក្លាយជាសាលារៀនមួយដែលត្រូវការជំនួយហើយសិស្សានុសិស្សនៅក្នុងសាលារៀនទាំងនេះមានសិទ្ធិទទួលបានសេវាកម្មបន្ថែមជាពិសេសការបង្រៀន ។ នេះគឺជាលទ្ធផលនៃច្បាប់គ្មានកុមារពីក្រោយច្បាប់ (NCLB) ។ ដើម្បីស្វែងយល់ថាតើសាលារៀននៅក្នុងតំបន់របស់អ្នកមានសិទ្ធិទទួលបានសេវាកម្មបន្ថែមសូមមើល www.greatschools.net ឬហៅមកកាន់នាយកដ្ឋានអប់រំរបស់រដ្ឋរបស់អ្នក។ សូមពិនិត្យមើលផងដែរនូវអ្នកផ្តល់សេវាបន្ថែមដែលបានអនុម័តដោយរដ្ឋរបស់អ្នកដែលជាទូទៅមាននៅលើគេហទំព័រអប់រំរបស់រដ្ឋ។ អ្នកផ្តល់សេវាទាំងនេះទំនងជាដឹងអំពីនយោបាយនៃសាលារៀនស្រុករបស់អ្នកហើយអាចណែនាំអ្នកអំពីវិធីផ្សេងៗគ្នានៃការទទួលបានសេវាកម្មសម្រាប់កូនរបស់អ្នក។
- គ្រូឯកជននិងមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនឯកជន: ការបង្រៀនអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការវិនិយោគផ្ទាល់ខ្លួន។ អ្នកអាចបង់ប្រាក់សម្រាប់គ្រូឯកជនឬសម្រាប់សេវាកម្មបង្រៀនជាពិសេសនៅពេលសេវាកម្មមានសារៈសំខាន់។ សូមទាក់ទងសាលារៀនក្នុងស្រុកសម្រាប់មនុស្សថ្លង់, មហាវិទ្យាល័យនិងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសម្រាប់ការបញ្ជូន។ ស្វែងរកអ្នកបង្រៀនដែលអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយកូនរបស់អ្នក។
- ការស្តារវិជ្ជាជីវៈ (VR): វាគឺជាកម្មវិធីការងារមួយសម្រាប់ជនពិការ។ អ្នកអាចមានសិទ្ធិទទួលបានការគាំទ្រពីកម្មវិធីស្តារវិជ្ជាជីវៈវិជ្ជាជីវៈរដ្ឋរបស់អ្នក។ ដោយសារតែ VR ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីជួយដល់បុគ្គលដែលបាត់បង់ការស្វែងរកអាជីពដែលមានន័យនេះរួមបញ្ចូលទាំងការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់ការបង្រៀន។ កម្មវិធី VR ភាគច្រើនរក្សាបញ្ជីគ្រូបង្រៀន។
- សា្ថ្រប័នបនា្ទ្រប់: ការគាំ្រទការបង្រៀនសម្រ្រប់សិកា្ខ្រកាម មនុស្សថ្លង់និងពិបាក យល់គឺមានលក្ខណៈទូលំទូលាយនៅតាមមហាវិទ្រយោល័យនិងសា្ថាប័នហ្វឹកហ្វឺនអាជីព។ ស្ថាប័នក្រោយមធ្យមសិក្សាភាគច្រើនមានមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរនិងមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនដែលអាចទទួលការគាំទ្រផ្នែកបង្រៀនផ្សេងៗគ្នា។ ឧទាហរណ៍កម្មវិធីបង្រៀននិងកម្មវិធីបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Gallaudet គឺជាកម្មវិធីបង្រៀនដោយមានការទទួលស្គាល់ដែលផ្តល់ជូននូវសេវាកម្មបង្រៀនដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យហ្គលដិតដែលភាគច្រើនមានថ្លង់ឬពិបាកស្តាប់។
- ការស្នាក់នៅសមស្របពីនិយោជករបស់អ្នក: ស្នើសុំការស្នាក់អាស្រ័យសមស្របតាមរយៈអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់អ្នកដែលអាចបញ្ជូនអ្នកទៅកាន់ការិយាល័យស្មើភាពការងាររបស់និយោជក (ជួនកាលការិយាល័យធនធានមនុស្ស) ។ មុននឹងស្នើសុំការស្នាក់អាស្រ័យសូមរកឯកសារគ្រប់គ្រង់ (IEPs ចាស់របាយការណ៍វេជ្ជសាស្រ្តការវាយតម្លៃផ្នែកចិត្តសាស្រ្តទីបន្ទាល់អ្នកជំនាញ) ដែលបង្កើតតម្រូវការរបស់អ្នកសម្រាប់ការបង្រៀន។ អ្នកក៏ត្រូវបង្ហាញភស្ដុតាងថាតើការបង្រៀនបង្រៀននឹងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការងាររបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច។ និយោជិករបស់អ្នកអាចបង់ប្រាក់សម្រាប់ការគាំទ្រការបង្រៀនបើអ្នកអាចបង្ហាញថាវាជាកន្លែងស្នាក់នៅសមហេតុសមផលឬវានឹងបង្កើនសមត្ថភាពការងារ។
- គ្រូបង្រៀនឯកជននិងមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនឯកជន: ពិចារណាមើលការបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួននិងបង់ប្រាក់ពីហោប៉ៅសម្រាប់គ្រូឯកជនឬសម្រាប់ការបង្រៀន។ សូមពិនិត្យមើលអ៊ីនធឺណេតឬសៀវភៅទូរស័ព្ទសម្រាប់ជម្រើសបង្រៀនដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ក៏ត្រូវទាក់ទងសាលារៀនសម្រាប់មនុស្សថ្លង់មហាវិទ្យាល័យនិងសាកលវិទ្យាល័យមជ្ឈមណ្ឌលធនធានមនុស្សថ្លង់ដើម្បីទទួលបានការបញ្ជូន។ ស្វែងរកអ្នកបង្រៀនដែលអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយអ្នកឬជាមួយមនុស្សពេញវ័យដែលអ្នកកំពុងតស៊ូមតិ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
ចងចាំថាការបង្រៀនផ្តល់លទ្ធផលជាពិសេសសម្រាប់មនុស្សថ្លង់និងពិបាកក្នុងការស្តាប់។ ទម្លាប់នៃការសិក្សាធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង, មានទំនុកចិត្តកើនឡើងនិងដូច្នេះធ្វើថ្នាក់។ ការបង្រៀនគឺជារយៈពេលយូរសម្រាប់ការពង្រីកជំនាញសិក្សានៅខាងក្នុងនិងក្រៅថ្នាក់រៀនឬកន្លែងធ្វើការ។ នៅពេលដែលអ្នកចាប់ផ្តើមស្វែងរកការគាំទ្រការបង្រៀនសូមចាំថាការទទួលបានការគាំទ្រផ្នែកបង្រៀនត្រឹមត្រូវគឺមានសារៈសំខាន់ដូចការស្វែងរកវិធីដើម្បីទទួលបាន។
ការទទួលបានការបង្រៀនសម្រាប់មនុស្សថ្លង់ឬពិបាកស្តាប់
ដំណើរស្វែងរកការគាំទ្រការបង្រៀនសម្រាប់មនុស្សថ្លង់និងពិបាកស្តាប់បានជារឿយៗនាំឱ្យមានលទ្ធផលខឹងសម្បារដោយអមដោយចំនួននៃការរុញនិងទាញ។ ក្នុងនាមជាការបង្រៀនជារឿយៗត្រូវបានគេចាត់ទុកជាការបំពានបទពិសោធនេះជារឿយៗក្លាយជាការប្រកួតចំបាប់មួយរវាងអ្នកផ្តល់ការយល់ដឹងនិងអ្នកគាំទ្រសម្រាប់អ្នកទទួល។ នៅពេលដែលអ្នកត្រូវបានរៀបចំដោយ "ផែនការល្បែង" របស់អ្នកអ្នកអាចស្វែងរកការគាំទ្រឯកសារបង្រៀនដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ខ្លួនអ្នកឬមនុស្សថ្លង់ឬពិបាកស្តាប់ពេញវ័យ។
ការចងចាំក្នុងចិត្តគឺអាចចរចារបាន។ កំណត់ចំណុចមូលដ្ឋាននៃការគាំទ្រដែលអ្នករំពឹងថានឹងទទួលបានបន្ទាប់មកកំណត់កំរិតខ្ពស់ជាងអ្វីដែលអ្នកសង្ឃឹមចង់បាន។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកជឿថាការបង្រៀនរយៈពេលបីម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍អាចជួយអ្នកបង្កើនជំនាញក្នុងការសរសេររបស់អ្នក។ នោះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់អ្នក។ បន្ទាប់មកអ្នកនឹងសុំឱ្យនរណាម្នាក់បង់ប្រាក់សម្រាប់ការបង្រៀន (និយោជក, VR) សម្រាប់ប្រាំបីម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ នេះផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវប្រាំម៉ោងបន្ថែមដើម្បីធ្វើការចរចា។
អ្នកក៏គួរត្រៀមខ្លួនសម្រាប់កិច្ចប្រជុំជាមួយឯកសារសមស្របដែរបង្កើតទំនាក់ទំនងល្អជាមួយមនុស្សដែលអាចជួយអ្នក (រាប់បញ្ចូលមនុស្សដែលនឹងសំរេចចិត្តថាអ្នកត្រូវការបង្រៀន - អ្នកគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សឬអ្នកផ្តល់យោបល់ពី VR) និងរក្សាទុកនូវកំណត់ហេតុនៃបញ្ហានិង ក្តីបារម្ភ។ កុំសន្មតថាអ្វីដែលអាក្រក់បំផុតហើយសំខាន់បំផុតនៅតែបន្តការចរចា។ ខាងក្រោមនេះគឺជាជម្រើសមួយចំនួនសម្រាប់ការទទួលការបង្រៀនសម្រាប់ខ្លួនឯងឬមនុស្សថ្លង់ឬពិបាកស្តាប់។