ការបាត់បង់ការស្តាប់ គឺជាបញ្ហាចំបងដែលជួបប្រទះដោយកុមារ។ តាមការប៉ាន់ប្រមាណកុមារចំនួន 3 លាននាក់នៅសហរដ្ឋអាមេរិកមានការបាត់បង់សោតវិញ្ញាណ។ ការបាត់បង់ការស្តាប់ជាពិសេសនៅពេលដែលវាកើតឡើងនៅវ័យក្មេងអាចជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើការអភិវឌ្ឍភាសានិងការនិយាយភាសា។
កុមារអាមេរិចប្រមាណ 1,3 លាននាក់ដែលមានអាយុក្រោម 3 ឆ្នាំមានការបាត់បង់ការស្តាប់។ សូម្បីតែទម្រង់នៃការបាត់បង់ការស្តាប់ឮបណ្ដោះអាសន្នឬអាចព្យាបាលបានដូចជា សារធាតុរាវក្នុងត្រចៀក អាចបណ្តាលឱ្យមានការពន្យារពេលប្រសិនបើពួកគេមានបទពិសោធន៍ក្នុងការរៀនភាសានិងនិយាយ។
ជំនាញសង្គមដែលមានបញ្ហាអាចកើតឡើងចំពោះកុមារដែលបាត់បង់ការស្តាប់។ លើសពីនេះទៅទៀតកុមារជាច្រើនដែលមានបញ្ហាបាត់បង់ការស្តាប់មានការពិបាកក្នុងផ្នែកនៃសមិទ្ធផលសិក្សា។
ទាំងនេះអាចបង្ការបាន - ការរកឃើញដំបូងនៃការបាត់បង់ការស្តាប់ហើយការធ្វើអន្តរាគមន៍មានប្រសិទ្ធភាពអាចបន្ថយផលប៉ះពាល់ដែលការបាត់បង់ការស្តាប់មានលើការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ។
សញ្ញានិងរោគសញ្ញានៃការបាត់បង់ការស្តាប់ចំពោះទារកនិងកុមារ
ទាំងនេះគឺជារោគសញ្ញាដើមដំបូងនិងរោគសញ្ញានៃការបាត់បង់ការស្តាប់ចំពោះទារកនិងកុមារ។
ទារក:
- មិនមានការភ្ញាក់ផ្អើលនៅសំលេងខ្លាំង
- មិនងាកទៅរកសម្លេង
- មិនបាននិយាយយ៉ាងហោចណាស់ពាក្យខ្លះនៅអាយុ 12 ខែ
កុមារចាស់:
- បានពន្យារពេលការអភិវឌ្ឍការនិយាយ
- សុន្ទរកថាដែលមិនច្បាស់លាស់
- មិនធ្វើតាមការណែនាំ
- ជារឿយៗសុំឱ្យអ្នកធ្វើម្តងទៀតនូវអ្វីដែលអ្នកបាននិយាយ
- ស្តាប់តន្ត្រីឬទូរទស្សន៍នៅកម្រិតសំឡេងខ្ពស់
ទារកភាគច្រើនត្រូវបានពិនិត្យរកមើលការបាត់បង់ការស្តាប់នៅពេលសំរាលកូនហើយជាធម្មតាកុមារត្រូវបានធ្វើតេស្តម្តងទៀតមុនពេលចាប់ផ្តើមសាលារៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើទារកឬកូនរបស់អ្នកបង្ហាញរោគសញ្ញានៃការបាត់បង់សោតវិញ្ញាណគ្រប់ពេលវាជាការសំខាន់ណាស់ដែលពួកគេត្រូវធ្វើតេស្តឱ្យបានឆាប់រហ័សដើម្បីកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់ដែលការស្តាប់អាចមានលើការអភិវឌ្ឍរបស់ពួកគេ។
ការបាត់បង់ការស្តាប់និងការអភិវឌ្ឍកុមារ
ទាំងនេះគឺជាសញ្ញានិងរោគសញ្ញានៃការបាត់បង់ការស្តាប់និងឥទ្ធិពលលើការអភិវឌ្ឍកូន។
- ការរីកចម្រើននៃការបញ្ចេញមតិ: កុមារមិនបាននិយាយពាក្យចំនួន 50 ពាក្យដោយខួបកំណើតទីពីររបស់ពួកគេឬបង្កើតជាប្រយោគពីរពាក្យដោយខួបកំណើតទីពីររបស់ពួកគេ។
- វាក្យសព្ទមានការរីកចម្រើនយឺតជាងចំពោះកុមារដែលបាត់បង់ការស្តាប់។ គម្លាតនៃការអភិវឌ្ឍវាក្យសព្ទរវាងកុមារដែលមាននិងគ្មានការស្តាប់ឮកាន់តែរីកធំទៅតាមអាយុ។
- ក្មេងដែលមានការបាត់បង់ការស្តាប់មានការលំបាកក្នុងការស្តាប់ហើយបន្ទាប់មកបញ្ចេញសំលេងជាក់លាក់ដូចជា "s" "sh" "f" "t" និង "k" ។ នេះប៉ះពាល់ដល់របៀបដែលពួកគេនិយាយនិងអាចធ្វើឱ្យពួកគេពិបាកយល់។
- កុមារដែលមានការបាត់បង់ត្រចៀកជារឿយៗមានការលំបាកដោយមានរចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគស្មុគស្មាញ
- កុមារអាចមានការលំបាកក្នុងការស្តាប់ការបញ្ចប់នៃពាក្យដូចជា -s or -ed ។
- ជួនកាលពួកគេមិនអាចលឺសំលេងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនៅពេលពួកគេនិយាយឬឮតែកំណែប្រែប្រួលរបស់ខ្លួនឯងនៅពេលដែលពួកគេនិយាយធ្វើឱ្យពួកគេនិយាយខ្លាំងពេកឬស្រាលពេក។
- កុមារដែលបាត់បង់ការស្តាប់ជាញឹកញាប់តស៊ូអប់រំ។
- បញ្ហានៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងអាចនាំឱ្យមានបញ្ហាសង្គមនិងអារម្មណ៍ឯកោក្នុងចំណោមកុមារដែលបាត់បង់ការស្តាប់និងនិយាយយឺតយ៉ាវ។
ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើការរកឃើញដំបូងនៃការបាត់បង់ការស្តាប់និងការធ្វើអន្តរាគមន៍សមរម្យដំបូងគឺសំខាន់ណាស់សម្រាប់លទ្ធផលល្អបំផុត។ ប្រភេទនៃអន្តរាគមន៍ដែលត្រូវបានប្រើគឺអាស្រ័យលើប្រភេទនិងកម្រិតនៃការបាត់បង់ការស្តាប់ហើយជាទូទៅពាក់ព័ន្ធនឹងក្រុមអ្នកជំនាញ។ ការធ្វើអន្តរាគមន៍នឹងខុសគ្នាចំពោះកុមារម្នាក់ៗ។
ពាក្យពី
ការព្យាបាលណាដែលធ្វើអោយប្រសើរឡើងឬជួយដល់ការស្តាប់ក៏នឹងកាត់បន្ថយនិងជួយកែតម្រូវរាល់ការពន្យារកំណើតនៃការវិវឌ្ឍន៍រួមទាំងបញ្ហាសង្គមនិងការសិក្សា។ ឧទាហរណ៏នៃការព្យាបាលមួយចំនួនសម្រាប់ការបាត់បង់ការ ស្តាប់ រួមមាន ជំនួយសំរាប់ស្តាប់ ឬការវះកាត់។
ក្នុងករណីជាច្រើន ការព្យាបាលការនិយាយ អាចមានប្រយោជន៍ក្នុងការបង្កើននូវបញ្ហាដែលនិយាយដោយសារការបាត់បង់ការស្តាប់មិនព្យាបាល។ ចំពោះកុមារដែលថ្លង់ទាំងស្រុងភាសាសញ្ញាអាចជួយដោះស្រាយបញ្ហាសិក្សានិងសង្គមនិងកាត់បន្ថយអារម្មណ៍ឯកោ។
> ប្រភព:
> បណ្ឌិតសភានៃការវះកាត់ក្បាលនិងឆ្អឹងខ្នងរបស់អាមេរិច។ ការបាត់បង់ការស្តាប់ទារក។
> សមាគមសុន្ទរកថា - ភាសារបស់អាមេរិក។ ឥទ្ធិពលនៃការបាត់បង់ការស្តាប់ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍។
> CDC ។ ការបាត់បង់ការស្តាប់ក្នុងកុមារ។
> NCBI ។ សវនាការអន់ថយនិងយឺតយ៉ាវក្នុងភាសា: ការវិនិច្ឆ័យនិងពន្ធុវិទ្យា។
> ថ្នាំ Michigan ។ សុន្ទរកថានិងភាសាយឺតយ៉ាវ។