តើគ្រូបង្រៀនអាចផ្តល់រោគវិនិច្ឆ័យជម្ងឺអូទីសឬទេ?

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យមិនមានសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យអំពីការរៀនសូត្រពិការភាពអេ ជេ សអេដស៍ឬភាពខុសគ្នានៃការអភិវឌ្ឍផ្សេងទៀតឬការពន្យារពេល។ គ្រូបង្រៀនដែលយកមាតាឬបិតាដើម្បីលើកឡើងថា "កូនរបស់អ្នកហាក់ដូចជាមានជម្ងឺដោយខ្លួនឯង" កំពុងដើរហួសពីអ្វីដែលសមស្របចំពោះតួនាទីរបស់ពួកគេ។

ហេតុអ្វីវាជាការសំខាន់ក្នុងការស្តាប់ការព្រួយបារម្ភ

នេះនិយាយថាគ្រូបង្រៀនគឺជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកមានសមត្ថភាពបំផុតដើម្បីសង្កេតនិងកត់សម្គាល់ភាពខុសគ្នារវាងកុមារនិងដើម្បីបញ្ជាក់ថាកូនក្មេងមិនមានអាកប្បកិរិយាធម្មតា។

ចំពោះឪពុកម្តាយដែលមានកូនដំបូងឬតែមួយគត់ការសង្កេតរបស់គ្រូអាចជាសញ្ញាដំបូងនៃបញ្ហា។ ការសង្កេតបែបនេះមិនគួរត្រូវបានយកមកស្រាលទេ។

ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនបង្ហាញថាកូនរបស់អ្នកអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការវាយតម្លៃនោះវាសមហេតុផលថាត្រូវស្វែងរកមូលហេតុនិងសួរគ្រូឱ្យកត់ត្រានូវអាកប្បកិរិយាដែលគួរឱ្យសង្ស័យ។ បើសិនជាអាចធ្វើបានសូមសង្កេតមើលថ្នាក់រៀនមើលកូនចៅរបស់កូនអ្នកហើយធ្វើការវិនិច្ឆ័យដោយខ្លួនឯងចំពោះកង្វល់របស់គ្រូ។ កូនរបស់អ្នកអាចឡើងនិងកំពុងរត់ក្នុងអំឡុងពេលរង្វង់ប៉ុន្តែបើគាត់ជាក្មេងម្នាក់ក្នុងចំនោមក្មេង 6 នាក់ដែលមើលទៅហាក់ដូចជាមិនមានការគ្រប់គ្រងនោះបញ្ហាអាចជាការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនមិនមែនកូនរបស់អ្នកទេ។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើបន្ទាប់ប្រសិនបើអ្នកយល់ស្របតាមការព្រួយបារម្ភរបស់គ្រូ

ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីជីកយ៉ាងជ្រៅទៅក្នុងការព្រួយបារម្ភរបស់គ្រូអ្នកយល់ស្របថាអ្វីមួយហាក់ដូចជា "បិទ" ការវាយតម្លៃគួរតែជាជំហានបន្ទាប់។ ការវាយតម្លៃរាប់បញ្ចូលទាំងអ្នកចិត្តវិទូកុមារដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ឬអ្នកជំនាញផ្នែកជំងឺកុមារអ្នកព្យាបាលរោគការងារអ្នកព្យាបាលការនិយាយនិងគ្រូពេទ្យវះកាត់ផ្នែករាងកាយគួរតែត្រូវបានបង់ថ្លៃសម្រាប់ (នៅសហរដ្ឋអាមេរិច) ដោយសាលារៀនស្រុករបស់អ្នកឬអ្នកផ្តល់សេវានៅតាមស្រុក។

វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវកត់សម្គាល់ថាខណៈពេលដែលការវាយតម្លៃអាចធ្វើឱ្យកើតជម្ងឺវិកលចរិកវាហាក់ដូចជាងាយនឹងដោះស្រាយបញ្ហាដែលងាយដោះស្រាយដូចជាការនិយាយយឺតយ៉ាវឬបញ្ហានៃការស្តាប់។