គ្រូបង្រៀនចល័តនៃថ្លង់និងរឹងនៃសវនាការ

ផ្តល់អំណោយដោយប្រើដៃជាស្ពាន

តើអ្នកបង្រៀនដែលពូកែបង្រៀនអ្វីខ្លះ?

គ្រូគ្រូបង្រៀនម្នាក់នៃមនុស្សថ្លង់ / ពិបាកស្តាប់ជាទូទៅធ្វើដំណើរជុំវិញមើលសិស្សពូកែថ្លង់និងពិបាកស្តាប់ក្នុងកម្មវិធីសាលារៀនក្នុងស្រុក។ អ្នកធ្វើដំណើរដើរតួនាទីជាទំនាក់ទំនងរវាងសាលារៀននិងក្រុមគ្រួសារនៃមនុស្សគថ្លង់ឬពិបាកស្ដាប់។

មុខងារមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអ្នកបង្រៀនដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ

គ្រូបង្រៀនត្រើយម្សៅម្នាក់បំពេញតួនាទីជាច្រើនដែលជាកូនសោសំខាន់ៗមួយចំនួនដែលត្រូវបានរៀបរាប់ដូចខាងក្រោម:

• ត្រូវប្រាកដថាសិស្សមានសេវាគាំទ្រសមរម្យ / គ្រប់គ្រាន់។
• អភិវឌន៍អភិវឌន៍ភាសា។
• ត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាសោតវិញ្ញាណនិងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍សោតវិញ្ញាណ។
• ការបង្រៀនតាមតម្រូវការ។

ការចាប់អារម្មណ៍ជាទូទៅនៃអ្នកបង្រៀនជំនាញ

ការពិនិត្យមើលបញ្ជីការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រួវបានរាយនាមលក្ខណៈសម្បត្តិដូចខាងក្រោមសម្រាប់ការងារ។ មិនមានបញ្ជីទាំងអស់ដែលតម្រូវឱ្យអ្នកដាក់ពាក្យមានគុណសម្បត្តិទាំងនេះទេ:

• សញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតក្នុងការអប់រំមនុស្សថ្លង់។
• បរិញ្ញាបត្រផ្នែកអប់រំ។
• ចំណេះដឹងភាសាសញ្ញា។
• ចំណេះដឹងអំពីឧបករណ៍សោតវិញ្ញាណ។
• ចំណេះដឹងពីកម្មវិធីសិក្សាបឋមសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ។

ការគាំទ្រ PEER សម្រាប់អ្នកបង្រៀន ITINERANT

មានក្រុមហ៊ុន Yahoo មួយ, DHHitinerantteachers, ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាអសកម្ម។ ប្រហែលជាគ្រូបង្រៀនអានអត្ថបទនេះអាចនាំក្រុមនេះឱ្យរស់ឡើងវិញ។

សៀវភៅសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ITINERANTANT

ការបោះពុម្ពសៀវភៅ Butte ផ្តល់សៀវភៅពីរក្បាល:

• សិល្បៈនៃការបង្រៀនចៃដន្យសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្លង់និងពិបាកស្តាប់ដោយម៉ារាដេនស្មីតឆ្នាំ 1997 លេខ ISBN 1884362257

• សៀវភៅដៃគ្រូបង្រៀនរបស់អ្នកស្រី Carolyn Bullard មិនបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅពេលដែលអត្ថបទនេះត្រូវបានសរសេរ។

ធនធាននិងវេបសាយនៅលើការបង្រៀនបង្រៀន

អត្ថបទផ្សាយ:

កំណត់ត្រាអាមេរិចនៃមនុស្សថ្លង់ បានបោះពុម្ពផ្សាយយ៉ាងហោចណាស់ពីរអត្ថបទ:

• Luckner, J & Miller, K. , គ្រូបង្រៀនទ្រសៈការទទួលខុសត្រូវការយល់ឃើញការរៀបចំនិងសិស្សដែលបានបម្រើការ, លេខ 139 (2 ខែមីនា), 111-118 ។

• Yarger, CC, & Luckner, JL (1999) ។ ការបង្រៀនតាមទោចក្រយានយន្ត: រឿងនៅខាងក្នុង។ លេខ 144 (4), 309-314 ។

ធនធានគេហទំព័រ:

• តួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនសម្រាប់សិស្សដែលថ្លង់ឬពិបាកស្តាប់ - ទំព័រដែលមានព័ត៌មានលម្អិតអំពីភារកិច្ចនិងការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូបង្រៀន។
• ការតភ្ជាប់ផ្លូវរថភ្លើង - វេបសាយនេះកំណត់ពីការបង្រៀនតាមផ្លូវហើយមានទំរង់ទាញយកសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។
• យុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀនចល័តនៃមនុស្សថ្លង់និងពិបាកស្តាប់ - នេះគឺជាការបង្ហាញ Powerpoint សម្រាប់ការណែនាំនិងការណែនាំសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។
• ឧបករណ៍ឧបករណ៍និងរតនសម្បត្តិ - មជ្ឈមណ្ឌលធនធានសម្ភារៈនិងបច្ចេកវិទ្យានៅសាលាផ្លរីដាសម្រាប់មនុស្សថ្លង់និងពិការក្នុងផ្លូវ Augustine បានបង្ហាញថាធនធានសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

អ្នកទេសចរម្នាក់បានសរសេរថា: ពួកគេមិនចាំបាច់ធ្វើវាតែម្នាក់ឯងទេយើង (TOINs) គឺពួកគេគាំទ្រសិស្សនិងគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន។ សួរយើងឱ្យបន្ថែមកម្មវិធី IEP របស់កុមារ។ ខ្ញុំដឹងថាមិនគ្រប់ទីកន្លែងមាន TODs គ្រប់គ្រាន់ទេប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀននៅថ្នាក់រៀននៅតែត្រូវការសុំ។ សព្វថ្ងៃនេះមាននិស្សិតជាច្រើនដែលមានតម្រូវការពិសេសជាច្រើន។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនត្រូវសុំជំនួយពីអ្នកជំនាញផ្សេងទៀតដែលមានជំនាញឯកទេសដើម្បីផ្តល់ការអប់រំកម្រិតដំបូងសម្រាប់សិស្សទាំងអស់របស់ពួកគេ។

TODs អាចជួយដល់សិស្សទាំងនេះក្នុងការទទួលបាននូវការអប់រំសមស្របនិងរីករាយក្នុងការរៀនសូត្រនិងជួយដល់សិស្សក្នុងថ្នាក់រៀនឱ្យមានកូននៅ D / HH នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ TODs ក៏អាចជួយដល់សិស្សក្នុងការរៀនតស៊ូមតិសម្រាប់ខ្លួនគេដូច្នេះពួកគេមិនមានបទពិសោធន៍អវិជ្ជមាន។ គ្រូបង្រៀនបន្ទប់ធនធានគឺអស្ចារ្យប៉ុន្តែពួកគេកម្រមានព័ត៌មានផ្ទៃក្នុងជាក់លាក់ចំពោះសិស្ស / សិស្ស។ នៅឯ BOCES # 1 របស់យើងយើងមានថ្ងៃសន្និសីទសំដៅទៅគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនដើម្បីរៀនសូត្របន្ថែមអំពីសិស្ស / និស្សិតដើម្បីឱ្យបទពិសោធន៍មានអត្ថប្រយោជន៍ទៅវិញទៅមក។

តើអ្នកជាគ្រូបង្រៀនផ្លូវដែកនៃមនុស្សថ្លង់ / ពិបាកស្តាប់មែនទេ?

តើបទពិសោធនេះបានធ្វើយ៉ាងម៉េចទៅ? ចែករំលែកបទពិសោធនិងដំបូន្មានរបស់អ្នក (ប្រសិនបើអ្នកមាន) សម្រាប់គ្រូធ្វើដំណើរផ្សេងទៀត។