អ្នកបានថ្លឹងថ្លែងពីគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិហើយបានសំរេចថា ការវិភាគអាកប្បកិរិយាអនុវត្ត (ABA) គឺជាការព្យាបាលត្រឹមត្រូវសម្រាប់កូនអ្នក។ ឥឡូវនេះអ្នកអាចចុះទៅរកលលាដ៍ក្បាលដើម្បីរកមើលពេលណាកន្លែងណានិងវិធីព្យាបាលដែលកូនអ្នកពិតជាត្រូវការ។
40 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍
សៀវភៅនេះណែនាំ 40 ម៉ោងក្នុងមួយសប្ដាហ៍។ ប៉ុន្តែការព្យាបាលច្រើនណាស់គឺថ្លៃណាស់ហើយពិបាកក្នុងការស្វែងរក។
តើវាពិតជាចាំបាច់សម្រាប់កុមារឱ្យទទួលបានជោគជ័យចំនួន 40 ម៉ោងរាល់សប្ដាហ៍ដែរឬទេ?
ទាំងវិទ្យាស្ថាន Lovaas (ដែលបានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់ ABA សម្រាប់ជំងឺសរសៃប្រសាទ) និងក្រុមការងារវិញ្ញាបនប័ត្រអ្នកវិភាគអាកប្បកិរិយា (ដែលបណ្តុះបណ្តាលអ្នកព្យាបាលជំងឺ ABA) និយាយថា "បាទ" ។ នេះបើយោងតាមមនុស្សនៅ Lovaas: លទ្ធផលល្អបំផុតត្រូវបានសំរេចនៅពេលកុមារទទួលការព្យាបាលអាកប្បកិរិយា 40 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ការធ្វើអន្តរាគមន៍គួរតែត្រូវបានកំណត់ជាលក្ខណៈបុគ្គលហើយកត្តាមួយចំនួនដូចជាអាយុរបស់កុមារនិងកម្រិតជំនាញបច្ចុប្បន្ននឹងមានឥទ្ធិពលលើចំនួនម៉ោងដែលត្រូវបានណែនាំ។ ប៉ុន្តែ 40 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍នៅតែជាស្តង់ដារដែលត្រូវបម្លែង។
ជាការពិតណាស់អង្គការទាំងពីរនេះកំពុងលក់ ABA យ៉ាងពិតប្រាកដដែលមានន័យថាពួកគេមានហេតុផលល្អដែលបង្ហាញថា ABA កាន់តែល្អប្រសើរជាងតិច។
បន្ថយចំនួនម៉ោង
ម៉្យាងទៀតអ្នកទាំងពីរនិយាយថាចំនួនម៉ោងអាចបន្ថយបានចំពោះកុមារដែលមានបញ្ហាប្រឈមតិចតួចហើយគួរតែបន្ថយពេលវេលានៅពេលកុមារមានជំនាញ។
ពួកគេក៏និយាយដែរថាធនាគារ ABA គួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងប្រភេទផ្សេងៗគ្នាទាំងក្នុងក្រុមនិងជាក្រុម។
ការស្រាវជ្រាវដែលធ្វើឡើងដោយអង្គការដែលមិនមែនជាធនាគារ ABA ហាក់ដូចជាបង្ហាញថាពេលវេលាតិចអាចមានប្រយោជន៍។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែពេលនោះចំនួនពេលវេលាដែលបានចំណាយក្នុងការព្យាបាលគឺមានកំរិតខ្ពស់មិនធម្មតា។ តួលេខជាទូទៅត្រូវបានគេលើកឡើងគឺ 25-40 ម៉ោងក្នុងមួយសប្ដាហ៍រៀងរាល់សប្ដាហ៍រហូតដល់ 3 ឆ្នាំ។
វិទ្យាស្ថាន Lovaas និយាយថា:
គោលបំណងនៃការព្យាបាល 40 ម៉ោងគឺដើម្បីផ្តល់ឱ្យកុមារនូវការធ្វើអន្តរាគមន៍ដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធពេញមួយថ្ងៃ។ ក្នុងអំឡុងពេលអន្តរាគមន៍រៀបចំឡើងបរិស្ថានត្រូវបានរៀបចំជាប្រព័ន្ធដើម្បីជួយកុមារឱ្យទទួលជោគជ័យខណៈពេលដែលបង្រៀនជំនាញថ្មីៗផងដែរ។ លើសពីនេះទៀតឪពុកម្តាយត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដើម្បីបន្តធ្វើអន្តរាគមន៏ក្នុងអំឡុងពេលភ្ញាក់របស់កុមារ។ ជាទូទៅការអភិវឌ្ឍកុមាររៀនសូត្រពីបរិស្ថានធម្មជាតិទាំងអស់។ គោលបំណងនៃកម្មវិធីដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងគឺអនុញ្ញាតឱ្យកុមារដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទរៀនសូត្រពីរបៀបរៀនសូត្រនៅក្នុងបរិយាកាសធម្មជាតិហើយនៅទីបំផុតត្រូវតាមទាន់មិត្តភក្ដិដែលកំពុងរីកចម្រើនជាធម្មតារបស់ពួកគេ។
តើកុមារពិតជាចាប់យកមិត្តភក្ដិដែលកំពុងរីកចម្រើនជាធម្មតាជាមួយ ABA ដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងមែនទេ?
ការពិតគឺថាវាកម្រណាស់ប៉ុន្តែវាកើតឡើង។ និយាយជាទូទៅកុមារទាំងនោះដែល មានសកម្មភាពខ្ពស់បំផុតក្នុងការចាប់ផ្តើម ហើយនៅពេលដែលពួកគេអាចមានដំណើរការល្អដូចកូនក្មេងពួកគេអាចបង្កើតបញ្ហាថ្មីៗនៅពេលដែលពួកគេជួបប្រទះនឹងបញ្ហាសង្គមដ៏ស្មុគស្មាញនៅឆ្នាំក្រោយ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយក្នុងកាលៈទេសៈភាគច្រើនកុមារដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទមិន "ចាប់" ទេ។ ខណៈដែលកុមារដែលមានជម្ងឺ Autism ពិតជាអាចរៀន (ក្នុងករណីជាច្រើន) ដើម្បីទទួលបានអាកប្បកិរិយាថ្មីនិង "ពន្លត់" អ្នកដទៃពួកគេតែងតែមានបញ្ហាប្រឈមសំខាន់ៗ។
ហើយជាការពិតនៅពេលកុមារកំពុងទទួលបាន ABA ដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងបែបនេះគាត់មានពេលវេលា "តិច" តិចតួចក្នុងការលះបង់ចំពោះការខិតខំរបស់កុមារភាពធម្មតាផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនឬទំនាក់ទំនង។ គាត់ក៏កំពុងរស់នៅក្នុងពិភពលោកដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធខ្ពស់ដែលខុសពីភាពចលាចលធម្មតានៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ នេះអាចមានន័យថាកុមារដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទមិនដូចមិត្តភ័ក្ដិធម្មតារបស់គាត់អាចមានបទពិសោធន៏តិចតួចជាមួយសកម្មភាពដូចជា កីឡាក្រុម សកម្មភាពក្រោយម៉ោងសិក្សានិងអន្តរកម្មដទៃទៀតដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការទទួលយកពីសង្គម។ វាក៏អាចកំណត់បទពិសោធន៏របស់កុមារជាមួយនឹងភាពបត់បែនការអភិវឌ្ឍន៍និងជំនាញសំខាន់ៗដទៃទៀត។
កង្វល់មួយទៀតដែលមាតាបិតាចាំបាច់ត្រូវពិចារណានៅពេលដែលក្រលេកមើល ABA ដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងគឺជាការចំណាយ។
ដំណឹងល្អសម្រាប់គ្រួសារដែលជ្រើសរើស ABA គឺថាវាត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ជាញឹកញាប់ (កម្រិតខ្លះ) ដោយសាលារៀននិង / ឬ ការធានារ៉ាប់រង ។ ក្នុងករណីខ្លះសាលារៀននឹងផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវថ្នាក់ដែលមានមូលដ្ឋានលើ ABA នៅក្នុងការកំណត់សាលារៀន។ ក្នុងករណីផ្សេងទៀតការធានារ៉ាប់រងសុខភាពឯកជនឬ Medicaid នឹងបង់យ៉ាងហោចណាស់ខ្លះនៃការព្យាបាល ABA របស់កុមារ។ ទោះបីយ៉ាងណាក៏ដោយ 40 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់រយៈពេល 3 ឆ្នាំតម្លៃ "សល់" សម្រាប់គ្រួសារអាចមានសារៈសំខាន់។
ប្រភព:
"គោលការណ៍ណែនាំរបស់ធនាគារ ABA" ។ ក្រុមការងារវិញ្ញាបនប័ត្រអ្នកវិភាគ។ វេប, ឆ្នាំ 2014 ។
Lovaas, OI (1987) ។ ការព្យាបាលអាកប្បកិរិយានិងការប្រតិបត្ដិការអប់រំនិងបញ្ញាធម្មតាក្នុងកុមារដែលមានជំងឺ autistic កុមារ។ ទិនានុប្បវត្តិប្រឹក្សាយោបល់និងចិត្តវិទ្យាគ្លីនិក, 55, 3-9 ។
"Lovaas ABA ការព្យាបាលសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺ Autism" ។ វិទ្យាស្ថាន Lovaas ។ បណ្ដាញ, 2013 ។
McEachin, JJ, Smith, T. , & Lovaas, OI (1993) ។ លទ្ធផលរយៈពេលវែងសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទដែលបានទទួលការព្យាបាលបែបប្រល័យពូជសាសន៍។ ទិនានុប្បវត្តិអាមេរិចស្តីពីការពន្យារខាងផ្លូវចិត្ត, 97 (4), 359-372 ។
Sallows, Glen O & Graupner, Tamlynn D. (2005) ។ ការព្យាបាលឥរិយាបថខ្លាំងក្លាសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺ Autism: លទ្ធផលរយៈពេលបួនឆ្នាំនិងអ្នកទស្សន៍ទាយ។ ទិនានុប្បវត្តិអាមេរិចស្តីពីការពន្យារខាងផ្លូវចិត្ត, 110 (6), 417-438 ។
អនុសាសន៍របស់ក្រសួងសុខាភិបាលនៃរដ្ឋញូវយ៉ក