កូនរបស់អ្នកអាចរកសាលារៀនពិបាកជាងការកំណត់ផ្សេងទៀត!
សាលារៀន កម្រណាស់ដែលជាបរិយាកាសល្អសម្រាប់ក្មេងៗដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទ។ ហើយនោះជាបញ្ហាដោយសារមូលហេតុពីរ។
ដំបូងក្មេងៗដែលមានជម្ងឺ autistic ចំណាយពេលយ៉ាងច្រើនក្នុងការរៀនសូត្រពីរបៀបដោះស្រាយជាមួយនឹងបរិស្ថានដែលមិនសមស្របនឹងសមត្ថភាពនិងបញ្ហាប្រឈមរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់មកបានតស៊ូអស់ជាច្រើនឆ្នាំដើម្បីកសាងជំនាញទាំងនោះពួកគេត្រូវតែយកបរិយាកាសបែបនេះឱ្យខុសគ្នាទាំងស្រុងនៅពេលពួកគេមានអាយុឬបញ្ចប់ការសិក្សា។
ចំពោះក្មេងៗដែលមានជម្ងឺ autistic ជាច្រើនសិស្សសាលាមានកម្រិតរឹងមាំជាងបរិស្ថានការងារទាំងអស់។
ហេតុអ្វីសាលាអាចក្លាយជាបរិយាកាសមិនល្អសម្រាប់កុមារដែលមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងមាន
វាជាអកុសលករណីដែលសាលារៀនសាធារណៈធម្មតានៅសតវត្សរ៍ទី 21 ហាក់ដូចជាត្រូវបានគេបង្កើតឡើងដោយមានចេតនាធ្វើឱ្យជីវិតមានភាពលំបាកនិងមិនស្រួលសម្រាប់អ្នកដែលមានសូម្បីតែបញ្ហាប្រឈមដែលស្រាលបំផុតនៃបញ្ហាទាំងអស់នេះដែលកើតឡើងជាមួយនឹងជម្ងឺអាត្លភាព។
- ភាពមិនប្រក្រតីនៃអារម្មណ៍ : សូម្បីតែក្មេងៗដែលមានប្រតិកម្មតិចតួចទៅនឹងសំលេងខ្លាំងសម្លេងភ្លឺនិងការបញ្ចូលប្រតិកម្មដទៃទៀតគឺស្ទើរតែប្រាកដជាក្លាយជាក្តីរំភើបនិងគ្របដណ្ដប់ដោយលទ្ធផលនៃការបំភ្លឺខ្លាំងពន្លឺភ្លើងពណ៌ក្មេងៗស្រែកយើងក្មេងៗស្រែកយកនិងហាត់ប្រាណជាច្រើន។ បទពិសោធថ្ងៃដទៃទៀតដែលត្រូវបាន "ដុតនំ" ចូលទៅក្នុងសាលារៀនសាធារណៈ។ កុមារដែលមានជម្ងឺអាត្ម័នគឺតាមនិយមន័យប្រឈមនឹងបញ្ហាប្រតិកម្ម។
- ភាពលំបាកក្នុងការអានឬការយល់ដឹង ការធ្វើតេស្ត : ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនិង "ភាពប្រុងប្រយ័ត្ន" មានន័យថាសូម្បីតែកុមារតូចៗត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងយល់ដឹងនិងឆ្លើយតបឬឆ្លើយតបទៅនឹងភាសានិយាយនិងសរសេរជាល្បឿនលឿន។ នៅពេលដែលកូនធំឡើង (មានន័យថាចាស់ជាងអាយុ 7 ឆ្នាំ), ការងក់ក្បាលណាមួយក្នុងទិសដៅនៃការរៀនលើដៃឬការមើលឃើញរលាយបាត់ - ហើយការរំពឹងទុកពាក្យសម្ដីអាចកើនឡើង។ កុមារដែលមានជម្ងឺអាត្រាតសេទ្យស្ទើរតែប្រាកដជាមានគុណវិបត្តិយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរព្រោះ ការបញ្ចេញមតិ និងការយល់ដឹងគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ។
- ការសម្រេចបាននូវការប្រតិបត្តិប្រតិបត្តិ: មុខងារប្រតិបត្តិគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំផែនការនិងអនុវត្តគម្រោងពហុដំណាក់កាលដោយចងចាំនូវវត្ថុដូចជាប៉ារ៉ាម៉ែត្រគម្រោងបន្ទាត់ពេលវេលានិងកត្តាផ្សេងៗទៀត។ ម្យ៉ាងវិញទៀតវាជាសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងការធ្វើលំហាត់តាមផ្ទះគម្រោងសិក្សាសិក្សាការធ្វើតេស្តនិងរៀបចំផែនការសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ព្រឹត្តិការណ៍ឱកាសរដូវក្តៅនិងច្រើនទៀត។ មុខងារប្រតិបត្តិគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏សំខាន់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលមានជំងឺ autistic ។
- ការប្រគួតប្រណាំងដ៏ល្អនិងសមុរៈ ជំនាញយានជំនិះដ៏ល្អគឺមានសារៈសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការសរសេរការគូរការកាត់បិទភ្ជាប់និងការបំលែងវត្ថុតូចៗដូចជារន្ធមីក្រូស្កុបនិងខ្ញី។ ជំនាញម៉ូតូសរុបត្រូវបានប្រើសម្រាប់លោតទាត់បោះចោលរត់និងរំលង។ បញ្ហាដែលស្រាលទៅមធ្យមក្នុងតំបន់ទាំងនេះដែលត្រូវបានចែករំលែកដោយមនុស្សភាគច្រើនដែលមានជម្ងឺស្កេនអាចបង្កើតបញ្ហាប្រឈមធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទីលានហាត់ប្រាណនិងកន្លែងលេង (ក្នុងចំណោមកន្លែងផ្សេងទៀតដែលពាក់ព័ន្ធនឹងសាលារៀន) ។ ការធ្វើផែនការម៉ូតូ (តើខ្ញុំគួរចាប់ផ្តើមខ្លាំងប៉ុណ្ណា? តើខ្ញុំអាចលោតចេញនូវតំលៃនេះបានទេ?) គឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏សំខាន់មួយទៀត។
- ភាពលំបាកនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងសង្គម: ក្មេងៗជំទង់, មនុស្សវ័យជំទង់និងមនុស្សពេញវ័យសុទ្ធតែមានការលំបាកក្នុងការទំនាក់ទំនងសង្គម។ ជួនកាលការលំបាកមានភាពច្បាស់លាស់និងធ្ងន់ធ្ងរ - ប៉ុន្តែសូម្បីតែកុមារដែលមានជំនាញខាងភាសាអង់គ្លេសដែលមានជំនាញភាសាល្អក៏ការគិតអំពីសង្គមអាចជាបញ្ហាប្រឈមដ៏អស្ចារ្យ។ នៅសាលារៀនបញ្ហាប្រឈមសង្គមតែងតែមាននៅគ្រប់ទីកន្លែងគ្រប់ពេលវេលា - ហើយពួកគេតែងតែមានចរន្ត។ អ្វីដែលសមរម្យនៅក្នុងថ្នាក់រៀនគឺមិនសមរម្យទាំងស្រុងនៅក្នុងសាលនានាកន្លែងហាត់ប្រាណឬកន្លែងលេង។ វាអាចជាការលំបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់កុមារដែលមានភាពក្លាហានដើម្បីប្រាប់ពីការកំប្លែងលេងសើចពីការគំរាមកំហែងឬដើម្បីទទួលស្គាល់ភាពអៀនខ្មាស់ឬការសើច។ ទោះបីជាកុមារអាចធ្វើជាម្ចាស់គ្រាប់ជំនាញសង្គមសមស្របនៅថ្នាក់ទី 1 ក៏ដោយច្បាប់នឹងផ្លាស់ប្តូរនៅរដូវក្តៅហើយពួកគេនឹងផ្លាស់ប្តូរម្តងទៀតនៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
- ភាពលំបាកក្នុងការផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់និងកាលវិភាគ: ក្មេងៗដែលកើតជម្ងឺ Autism លូតលាស់តាមទម្លាប់ ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាក៏វាអាចជាការលំបាកណាស់ដើម្បីធានាឱ្យមានភាពរឹងមាំក្នុងទម្លាប់និងកាលវិភាគនៅក្នុងការកំណត់សាលារៀន។ ចាប់ពីថ្ងៃឈប់សម្រាកទៅថ្ងៃបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនិងថ្ងៃព្រិលដល់ទីប្រជុំជនថ្ងៃធ្វើតេស្តស្តង់ដារព្រឹត្ដិការណ៍ពិសេសនិងជំនួសកន្លែងម៉ោងសិក្សាគឺជាគោលដៅដែលកំពុងផ្លាស់ប្តូរជានិច្ច។ កុមារដែលមានតំរូវការពិសេសមានបន្ទុកបន្ថែមដែលចាំបាច់ត្រូវចាកចេញពីថ្នាក់រៀន - ជាញឹកញាប់នៅពាក់កណ្តាល - ដើម្បីចូលរួមវគ្គព្យាបាលក្រុមជំនាញសង្គមនិងកម្មវិធីផ្សេងទៀតដែលមានបំណងជួយពួកគេដោះស្រាយនូវបទពិសោធន៍ដែលពួកគេកំពុងបាត់បង់!
- ការលំបាកនៅជុំវិញការផ្លាស់ប្តូរច្បាប់និងការរំពឹងទុក: ការ ដួលរលំនីមួយៗនៅពេលសិស្សត្រឡប់ចូលសាលារៀនពួកគេរកឃើញអ្វីមួយមានលក្ខណៈដូចគ្នាប៉ុន្តែប្រហែលជាមានការផ្លាស់ប្តូរ។ គ្រូបង្រៀន X មិនមានបញ្ហាអ្វីទេជាមួយសិស្សដែលក្រោកឈរនិងឈរ។ គ្រូបង្រៀន Y មិនមានការអត់ធ្មត់ចំពោះឥរិយាបថបែបនេះទេ។ គ្រូបង្រៀន X ចង់ឱ្យសិស្សទាំងអស់បង្ហាញការងាររបស់ពួកគេខណៈពេលដែលគ្រូបង្រៀនអ៊ីគ្រាន់តែចង់ឃើញថាអ្នកទទួលបានចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ ការពិបាកជាងការប្រែប្រួលនៃការរំពឹងទុករបស់គ្រូបង្រៀនគឺការផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបថអ្នកជិតខាងអន្តរកម្មការរំពឹងទុកបទដ្ឋានរចនាប័ទ្មសម្លៀកបំពាក់ចំណង់ចំណូលចិត្តវប្បធម៌និងសូម្បីតែការជ្រើសរើសពាក្យ។ កាលពីឆ្នាំមុនវាជាការល្អប្រសិនបើអ្នកនិយាយថាអ្នកស្រឡាញ់ "Sponge Bob" ហើយនិយាយថា "នោះជារឿងល្អ" ។ គឺល្អ។ ឆ្នាំនេះ "Sponge Bob" គឺជាមនុស្សដែលមិនសូវចេះនិយាយហើយអ្នកនឹកស្មានថាអ្នកគួរនិយាយថា "អស្ចារ្យ" ជំនួសឱ្យ "ស្អាត" ។ កុមារដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទមានការពិបាកយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការជ្រើសរើសនិងអនុវត្ត ការផ្លាស់ប្តូរមិននិយាយអំពីប្រភេទនេះ ។
- កង្វះភាពអត់ធ្មត់ចំពោះឥរិយាបថនិងចំណង់ចំណូលចិត្តដោយខ្លួនឯង: អ្នកនឹងគិតថានៅក្នុងពិភពលោកសព្វថ្ងៃនេះគ្រូបង្រៀននឹងយល់និងធ្វើតាមការពិតដែលកូនក្មេងប្រព្រឹត្តនិងរៀនតាមរបៀបផ្សេងៗ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីជាច្រើនអ្នកនឹងគិតខុស។ ជួនកាលដោយសារតែគ្រូបង្រៀនពិសេសរកឃើញថាវាធ្វើឱ្យមានការរំខានឬរំខានដល់សិស្សដែល ថ្មកំបាំងឬផ្លាស់ទីតាមរបៀបដែលមិនបានរំពឹងទុក និយាយច្រើនពេកអំពីការចាប់អារម្មណ៍ពិសេសឬមានបញ្ហាក្នុងការសហការជាមួយមិត្តភក្ដិ។ ជាញឹកញាប់គ្រូបង្រៀនមានពិការភាពដោយការរំពឹងទុកថាថ្នាក់រៀនរបស់នាងនឹងមានភាពជឿនលឿនក្នុងកម្រិតពិតប្រាកដមួយហើយអាចឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរសាកល្បងដែលមានលក្ខណៈស្តង់ដារក្នុងទម្រង់ដែលបានកំណត់ជាមុនតាមល្បឿនកំណត់។
បន្ទាត់ខាងក្រោមសាលារៀននៅសតវត្សរ៍ទី 21 មិនត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីឱ្យអាចចូលមើលជាសកលបានទេ។ ផ្ទុយទៅវិញពួកគេត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ក្រុមនិស្សិតជាក់លាក់មួយដែលអាចគ្រប់គ្រងបញ្ហាប្រឈមទាំងអស់ដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។ សម្រាប់សិស្សដែលមានភាពខុសប្លែកពីគ្នាគ្រប់ប្រភេទមានកន្លែងស្នាក់នៅពិសេសដែលមានបន្ទប់រៀនសកម្មភាពនិងសូម្បីតែកម្មវិធីសិក្សា "ដាច់ដោយឡែកប៉ុន្តែស្មើគ្នា" ។
សម្រាប់សិស្សដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទសាលារៀនអាចមានការពិបាកនិងពិបាកជាងការកំណត់ផ្សេងទៀត។ នេះ, នៅក្នុងខ្លួនវា, តំណាងឱ្យបញ្ហា។ "ចននីមិនអាចគ្រប់គ្រងថ្នាក់ទី 3 បានទេ" ឪពុកម្តាយគ្រូបង្រៀននិងអ្នកគ្រប់គ្រងបានគិតថា "ហេតុអ្វីបានជាគាត់អាចប្រើឧបករណ៍តន្ត្រីក្រុមហែលទឹកក្លឹបអុកលេងកាយរឹទ្ធិកាយរឹទ្ធិឬសកម្មភាពខាងក្រៅណាមួយក្នុងពិភពលោក?"
ការពិតគឺថាសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺ autistic ជាច្រើនវាគ្រាន់តែនៅខាងក្រៅសាលារៀនដែលមានទេពកោសល្យពិតប្រាកដចំណាប់អារម្មណ៍និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេអាចត្រូវបានគេមើលឃើញ។