វាមានបានើននៃការចាញ់ក្តីនិងការដកដង្ហើមទៅជាការអប់រំពីជម្ងឺអាត្ម័ន។
សាលារៀនសាធារណៈត្រូវបានតម្រូវឱ្យផ្តល់ការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃដល់កុមារអាមេរិកទាំងអស់ហើយកុមារភាគច្រើនដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទមិនចូលសាលារៀនសាធារណៈ។ ក្នុងករណីមួយចំនួនសាលារៀនសាធារណៈអាចផ្តល់ការកំណត់ការអប់រំនិងសង្គមសមស្របសម្រាប់កូនអ្នក។ ក្នុងករណីជាច្រើនសាលារៀនសាធារណៈនៅតាមមូលដ្ឋានរបស់អ្នកនឹងប្រឹងប្រែងស្វែងរកការរៀបចំសមស្របនិងផ្តល់នូវកម្មវិធីអប់រំប្រកបដោយអត្ថន័យ។
តើសាលារៀនសាធារណៈអាចជាការប្រកួតដ៏ល្អមួយសម្រាប់កូនអ្នកដែរឬទេ? ចម្លើយគឺវាអាស្រ័យទៅលើកូនរបស់អ្នកស្រុករបស់អ្នកការរំពឹងទុកនិងថវិការបស់អ្នក (ជម្រើសផ្សេងទៀតគឺមានតម្លៃណាស់) ។
តើសាលារៀនសាធារណៈបង្រៀនក្មេងៗដែលមានជំងឺខាន់ស្លាក់ដោយរបៀបណា?
អាស្រ័យលើតំរូវការនិងសមត្ថភាពរបស់កូនអ្នកកូនរបស់អ្នកអាចនឹងមានកម្រិតនៃការកំណត់ទាំងនេះ:
- ថ្នាក់រៀនសាលាសាធារណៈធម្មតាដោយគ្មានការគាំទ្រពិសេស (បញ្ជ្រាប)
- ថ្នាក់រៀនថ្នាក់រៀនសាធារណៈទូទៅជាមួយការគាំទ្រ (1: 1 និង / ឬការប្រែប្រួល)
- ថ្នាក់រៀនធម្មតាក្រៅម៉ោងត្រូវការការកំណត់ថ្នាក់រៀនពិសេស
- ថ្នាក់តម្រូវការពិសេសទូទៅ
- ថ្នាក់វះកាត់សាធារណៈពិសេសដែលមានការបញ្ចូលខ្លះឬការបញ្រ្ជាប
- ថ្នាក់វះកាត់សាធារណៈឯកទេសដោយមិនចាំបាច់បញ្ចូលឬបញ្ជ្រាប
- សាលាធម្មនុញ្ញ
- សាលាធម្មនុញ្ញអ៊ិនធើណែត
កុមារភាគច្រើនដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទនឹងទទួលការព្យាបាលមួយចំនួន (ជាធម្មតាការនិយាយការហាត់ប្រាណនិង / ឬការព្យាបាលរាងកាយ) បន្ថែមលើកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេ។
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានសមត្ថភាពខាងការអប់រំគាត់នឹងត្រូវបានបង្រៀនកម្មវិធីសិក្សាដូចគ្នានឹងមិត្តភ័ក្ដិធម្មតារបស់គាត់ដែរ។ ប្រសិនបើនាងមានកម្រិតបញ្ញាការរៀនសូត្រឬការយកចិត្តទុកដាក់កម្រិតមធ្យមនាងអាចត្រូវបានបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ "យឺត" ឬនៅក្នុងបន្ទប់ធនធាន។ ប្រសិនបើគាត់មានរោគសញ្ញាធ្ងន់ធ្ងរកម្មវិធីរបស់គាត់អាចមានស្ទើរតែទាំងស្រុងនៃការអប់រំអាកប្បកិរិយា (ជាជាងសិក្សា) ។
អ្វីដែលអស្ចារ្យអំពីសាលាសាធារណៈសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺ Autism
វាមានគុណសម្បត្តិយ៉ាងធំធេងដល់ការអប់រំសាធារណៈសម្រាប់កុមារនៅលើ វិសាលភាពនៃជំងឺសរសៃប្រសាទ ។ នៅក្រៅសាលារៀនសាលាសាធារណៈគឺមិនគិតថ្លៃទេ។ ដោយសារតែច្បាប់ស្តីពីអប់រំបុគ្គលដែលមានពិការភាព (IDEA) មានការអប់រំជាសាធារណៈច្រើនជាងអ្នកសិក្សា។
- កូនរបស់អ្នកដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទត្រូវតែទទួលបានការអប់រំដោយសេរីនិងសមរម្យ (FAPE) នៅក្នុងបរិយាកាសតិចតួចបំផុត (LRE) ។ នោះមានន័យថាកូនរបស់អ្នកត្រូវទទួលបានការគាំទ្រត្រឹមត្រូវក្នុងការយ៉ាងហោចណាស់ទទួលបានជោគជ័យក្នុងការកំណត់ធម្មតាដូចដែលគាត់អាចគ្រប់គ្រង។
- កូនសត្វដែលមានកូននៅក្នុងសាលារៀនសាធារណៈ (សូម្បីតែក្នុងអន្តរាគមន៍ដំបូង) ត្រូវតែមានផែនការអប់រំបុគ្គល (IEP) ។ នៅក្នុងនោះអ្នកនិង "ក្រុម" របស់គាត់មកពីស្រុកនេះបង្ហាញពីគោលដៅកូនរបស់អ្នកម្នាក់ៗតម្រូវការពិសេសនិងខ្នាតគំរូដើម្បីវាស់វែងវឌ្ឍនភាព។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនឈានទៅមុខអ្នកឬសមាជិកក្រុមរបស់អ្នកអាចហៅទូរស័ព្ទទៅប្រជុំដើម្បីសម្រេចថាត្រូវធ្វើអ្វីបន្ទាប់ទៀត។
- ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នករីកចម្រើននៅក្នុងការសិក្សាទូទៅសាលាសាធារណៈគឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អក្នុងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងមិត្តភក្តិឪពុកម្តាយផ្សេងទៀតនិងសហគមន៍សាលារៀនទាំងមូល។
អ្វីដែលមិនល្អចំពោះសាលារៀនសាធារណៈសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺវះកាត់
ការពិពណ៌នាខាងលើនៃសាលារៀនរដ្ឋប្រហែលជាស្រដៀងនឹងស្ថានសួគ៌នៅលើផែនដី។
ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់គ្មានអ្វីល្អដូចសំឡេង។ ការពិតគឺដូចអ្នកនឹងបានឮពីគ្រប់អ្នកគ្រប់គ្រងសាលារៀនដែលអ្នកនឹងមិនធ្លាប់ជួប "ច្បាប់តម្រូវឱ្យយើងផ្តល់កូនរបស់អ្នកជាមួយ Chevy មិនមែន Cadillac ទេ" ។ នៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែងនេះមានន័យថាកូនរបស់អ្នកដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទទំនងជាទទួលបានការអប់រំគ្រប់គ្រាន់ដោយផ្អែកលើចក្ខុវិស័យរបស់អ្នកដទៃអំពីអ្វីដែលមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់។
- ក្នុងករណីខ្លះអ្វីដែលមើលទៅដូចជាដំបូងដូចជាកម្មវិធីអប់រំគ្រប់គ្រាន់គឺពិតជាមិនមែនទេ។ កុមារដែលមានបញ្ហាសតិអារម្មណ៍និងអាកប្បកិរិយាដ៏ធំមិនដែលធ្វើបានល្អនៅក្នុងការកំណត់ទ្រឹស្តីទេ។ កុមារដែល មានការធ្វើលំហាត់ប្រាណខ្ពស់ នឹងមិនរីកចម្រើននៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលពោរពេញទៅដោយកុមារដែលមានការលំបាកច្រើនទេ។ នៅក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរទាំងនោះអ្នកអាចធ្វើការផ្លាស់ប្តូរដោយខ្លួនឯងឬតាមរយៈអ្នកតស៊ូមតិឬអ្នកសម្របសម្រួល។ ជាញឹកញាប់ស្រុកនឹងឃើញបញ្ហាហើយធ្វើការផ្លាស់ប្តូរដោយផ្អែកលើតម្រូវការរបស់កូនអ្នក។
- អ្នកប្រហែលជាមិនចូលចិត្តកម្មវិធីគាំទ្រជំងឺសរសៃប្រសាទដែលផ្តល់ដោយស្រុករបស់អ្នកទេ។ ស្រុកមួយចំនួនបានបង្កើតកម្មវិធី ABA (កម្មវិធីអនុវត្តន៍ឥរិយាបថអនុវត្តន៍) សម្រាប់សិស្សសាលាដែលមានជម្ងឺដោយខ្លួនឯងដោយចំណាយប្រាក់ច្រើនតែត្រូវបានប្តឹងដោយឪពុកម្តាយដែលមិនស្រួលជាមួយធនាគារ ABA និងចូលចិត្ត ការព្យាបាលដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ ។ ស្រុកមួយចំនួនបានបង្កើត ថ្នាក់អក្ខរកម្ម ពេញលេញជាមួយនឹងសមាហរណកម្ម sensory, តែមានឪពុកម្តាយជាច្រើនបានជំទាស់ដោយសារតែពួកគេចង់ឱ្យមានកូនបញ្ចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀនធម្មតា។
- កុមារដែលមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនជាមនុស្សដែលមានភាពអៀនខ្មាស់គឺជាគោលដៅសម្រាប់ការធ្វើបាប។ ពួកគេមានឥរិយាបថផ្លាស់ទីនិងសម្លេងខុសគ្នាពីមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេហើយជារឿយៗពួកគេខ្វះជំនាញខាងពាក្យសំដីនិងសង្គមដើម្បីក្រោកឈរឡើងដោយខ្លួនឯង។ នេះគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលជាទូទៅសម្រាប់កុមារដែលមានការធ្វើលំហាត់ប្រាណខ្ពស់ព្រោះពួកគេហាក់ដូចជាត្រូវបានគេដាក់បញ្ចូលក្នុងថ្នាក់រៀនធម្មតានិងប្រកាន់យកអាកប្បកិរិយាគំរាមកំហែង។
- កុមារដែលមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងអាចរកឃើញបញ្ហាប្រឈមនៃការរៀនសូត្រធម្មតាដែលមានលក្ខណៈធំធេងនិងគួរឱ្យធុញទ្រាន់។ វាអាចហត់នឿយក្នុងការចំណាយពេលមួយថ្ងៃនៅក្នុងបរិយាកាសមួយដែលខ្លាំងខ្លាំងខ្លាំងភ្លឺនិងរង្គោះរង្គើ។ ការឈរតម្រង់ជួរដោះស្រាយជាមួយថ្នាក់ហាត់ប្រាណនិងប្រតិកម្មតបទៅនឹងការស្រែកខ្លាំងអាចជារឿងច្រើនណាស់សម្រាប់កុមារមួយចំនួន។
បន្ទាត់ខាងក្រោមបង្អស់
មានវិធីផ្សេងគ្នាជាច្រើនដើម្បីសម្រុះសម្រួលកុមារដែលមានជំងឺ autistic ហើយកុមារដែលមានជំងឺ Autistic គឺមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងពីមួយទៅមួយ។ នោះមានន័យថាមានវិធីតែមួយគត់ដើម្បីរកឱ្យឃើញថាតើកូនរបស់អ្នកនឹងធ្វើបានល្អនៅសាលាសាធារណៈហើយនោះជាការសាកល្បង។ កូនរបស់អ្នកក៏អាចរីកចម្រើននៅក្នុងកន្លែងសាធារណៈមួយរយៈពេលនិងបន្ទាប់មកមានបញ្ហា (ឬផ្ទុយមកវិញ) ។ គន្លឹះនៃភាពជោគជ័យគឺត្រូវទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងបទពិសោធន៍របស់កូនអ្នកតាមរយៈការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគ្រូ (គ្រូគង្វាល) អ្នកជំនួយការព្យាបាលនិងអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ឱ្យបានទៀងទាត់។