ការបាត់បង់ការស្តាប់តិចតួច

ការបាត់បង់ការស្តាប់លឺតិចតួចងាយនឹងខកខានហើយដំណើរការនេះជារឿយៗមិនមានការឈឺចាប់និងមិនមានការឈឺចាប់។ វាត្រូវបានគេចាត់ថាជាការបាត់បង់ការស្តាប់ពី 26 ទៅ 45 decibel នៅលើកញ្ចក់ អេកូ ។ វាអាចជា ចរន្ត អ័រម៉ូន ឬលាយបញ្ចូលគ្នា។

តើអ្វីទៅជាផលប៉ះពាល់នៃការបាត់បង់ការស្តាប់មិនស្រាល?

នៅពេលដែលអ្នកមាន ការបាត់បង់ការស្តាប់លឺតិចតួច វាអាចមានអារម្មណ៍ថាដូចជាត្រចៀករបស់អ្នកត្រូវបានដោតឬមនុស្សកំពុងតែមួម៉ៅ។

ប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់មានភាពជិតស្និទ្ធអ្នកនឹងមិនមានបញ្ហាអ្វីទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់ទៅឆ្ងាយឬប្រសិនបើមានសំលេងរំខានជាច្រើនទៀតអ្នកប្រហែលជាមិនអាចយល់បានទេ។

សូរសម្លេងមួយចំនួននៅក្នុងសុន្ទរកថាដូចជា / f /, / s /, / th /, និង / k / មានសភាពទន់ជាងអ្នកដទៃហើយអាចពិបាកស្តាប់ជាងសំឡេងខ្លាំងជាង។ នេះមានន័យថាអ្នកប្រហែលអាចឮសំឡេងដែលល្មមប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាមិនច្បាស់។ លើសពីនេះសម្លេងខ្សោយពិបាកយល់។

ទាំងអស់នេះអាចប៉ះពាល់ដល់ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលអន្តរកម្មសង្គមនិងសូម្បីតែអាជីព។ មនុស្សម្នាក់ដែលមានការបាត់បង់ការស្តាប់លឺតិចតួចជារឿយៗត្រូវបានប្រាប់ថា«អ្នកអាចលឺនៅពេលអ្នកចង់ស្ដាប់»។ ប៉ុន្តែពួកគេពិតជាមានអាការៈខ្សោយខាងការស្តាប់ហើយស្ថានភាពខ្លះងាយស្រួលស្តាប់ឮជាងអ្នកដទៃទៀត។ ជួនកាលវាអាចផ្តល់នូវភាពមិនប្រុងប្រយ័ត្ន។

ប្រសិនបើអ្នកមានការបាត់បង់ការស្តាប់តិចតួចអ្នកនឹងឃើញថាអ្នកស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់។ អ្នកអាចចំណាយថាមពលនិងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀតដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលត្រូវនិយាយដែលអាចនាំឱ្យ អស់កម្លាំង ។

កុមារដែលមានការបាត់បង់ការស្តាប់ស្រាល

ក្មេងដែលមានការបាត់បង់ការស្តាប់លឺតិចតួចមានភាពលំបាកជាងមនុស្សពេញវ័យដោយសារតែពួកគេមិនមានវចនានុក្រមឬបទពិសោធន៍ធំទូលាយដើម្បីគូរ។ ក៏កុមារត្រូវការសំឡេងនិយាយខ្លាំងជាងមនុស្សពេញវ័យប្រសិនបើមានសម្លេងរំខានពីខាងក្រោយ។

ក្នុងស្ថានភាពថ្នាក់រៀនការស្តាប់បានល្អអាចជាការពិបាកជាពិសេស។

ដោយអាស្រ័យលើកំរិតរំខាននិងចម្ងាយរបស់គ្រូបង្រៀន សិស្សដែលមានការបាត់បង់ការស្តាប់លឺតិចតួច អាចខកខានពី 25 ទៅ 40 ភាគរយនៃការនិយាយនិងពាក់កណ្តាលនៃការពិភាក្សាក្នុងថ្នាក់។

តើការបាត់បង់ការស្តាប់មិនគ្រប់គ្រាន់ត្រូវបានព្យាបាលយ៉ាងដូចម្តេច?

សូម្បីតែមនុស្សដែលមានការបាត់បង់ការស្តាប់លឺតិចតួចអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីជំនួយផ្នែកត្រចៀក។ ជំនួយនេះមិនត្រឹមតែជួយឱ្យមានភាពច្បាស់លាស់ពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាក៏អាចជួយកាត់បន្ថយភាពអស់កម្លាំងនៃការស្តាប់និងតម្រូវការក្នុងការបន្តរុញច្រានដល់ចលនានៃខួរក្បាលនៃខួរក្បាល។

ការបាត់បង់ការស្តាប់មិនត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាកត្តាហានិភ័យសម្រាប់ការស្ទះខួរក្បាលនិងការថយចុះការយល់ដឹង។ ការសិក្សាកំពុងដំណើរការដើម្បីបង្ហាញថាការប្រើឧបករណ៍ស្តាប់សំលេងដើម្បីព្យាបាលការបាត់បង់ត្រចៀកនឹងរារាំងការដុះក្បាលពោះនេះ។ ក្នុងពេលបណ្តោះអាសន្នយើងដឹងច្បាស់ថាការប្រើឧបករណ៍ស្តាប់មិនប៉ះពាល់ហើយអាចជួយដោះស្រាយបញ្ហានេះបាន។

ជាប្រវត្តិសាស្ត្រមនុស្សជាច្រើនដែលមានការបាត់បង់កម្រិតស្រាលនឹងមិនខ្វល់ពីការទទួលបានឧបករណ៍ស្តាប់សម្លេងទេ។ ហេតុផលមានតាំងពីការចំណាយការជាប់ពាក់ព័ន្ធដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការពាក់ជំនួយផ្នែកត្រចៀកនិង អត្ថប្រយោជន៍ដែលដឹង ។

ក៏មានមធ្យោបាយផ្សេងទៀតដើម្បីទូទាត់សងសម្រាប់ការបាត់បង់ត្រចៀកស្រាលដូចជាកន្លែងអង្គុយល្អប្រសើរជាងមុនឬការប្រើឧបករណ៍ស្តាប់ជំនួយ។

យុទ្ធសាស្រ្តទំនាក់ទំនងល្អអាចត្រូវបានបង្រៀននិងជាញឹកញាប់មានប្រយោជន៍។ ឧទាហរណ៍អ្នកអាចជៀសវាងនិយាយជាមួយមនុស្សដែលមានការថ្លង់ពីបន្ទប់មួយទៀតឬដោយងាកអ្នក។

ក្នុងនាមជាមនុស្សដែលមានការបាត់បង់សោតវិញ្ញាណអ្នកអាចសួរមនុស្សឱ្យនិយាយយ៉ាងច្បាស់បន្ថយល្បឿននៃការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេឬសុំឱ្យពួកគេនិយាយម្តងទៀតឬបញ្ជាក់ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ពីអ្វីដែលបាននិយាយ។ មនុស្សជាច្រើនក៏រកឃើញវិធីថ្មីដើម្បីដាក់ខ្លួនឯងនៅក្នុងស្ថានភាពរំខាន។

គ្រប់កម្រិតនៃការបាត់បង់ការស្តាប់មានផលប៉ះពាល់ដល់មនុស្សម្នាក់ក៏ដូចជាអ្នកដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេ។ ខណៈដែលវាត្រូវបានគេហៅថាការបាត់បង់ការស្តាប់លឺតិចតួចឥទ្ធិពលលើការប្រាស្រ័យទាក់ទងគឺមិនសំខាន់ទេ។

> ប្រភព:

> Anderson K, Matkin N. ទំនាក់ទំនងនៃសញ្ញាបត្ររយៈពេលយូរនៃការស្តាប់ការបាត់បង់ទៅនឹងផលប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្តនិងតម្រូវការអប់រំ។ 2007 ។

> Moller K, Jespersen C. តើអ្វីខ្លះជាការយល់ច្រឡំទូទៅអំពីការបាត់បង់ការស្តាប់? អូឌីយ៉ូវិទ្យាអនឡាញ។ 2013 ។

> Resnick S, et al ។ ការបាត់បង់ការស្តាប់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការបាត់បង់កោសិកាខួរក្បាលឆាប់រហ័ស។ John Hopkins Medicine ។ 2014 ។

ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដោយ Melissa Karp, Au.D.