ជំនាញការរស់នៅដោយឯករាជ្យសម្រាប់ជំងឺស្ត្រូក

មិនធ្លាប់មានចាប់តាំងពីកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំដែលមានជំងឺ autistic លោក Tom បានក្លាយជាជំទង់មួយខ្ញុំបានលឺអំពីសារៈសំខាន់នៃ "ទេពកោសល្យនៃការរស់នៅដោយឯករាជ្យ" ។ ក្នុងនាមជាម្តាយល្អខ្ញុំចង់ឱ្យ Tom រស់នៅដោយឯករាជ្យតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន - ដូច្នេះខ្ញុំចាប់ផ្តើមសម្លឹងមើលនិយមន័យនៃជំនាញការរស់នៅដោយឯករាជ្យដើម្បីរកឱ្យឃើញនូវអ្វីដែលពាក្យមានន័យថា។ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមសន្មតថា "ទេពកោសល្យនៃការរស់នៅដោយឯករាជ្យ" សំដៅទៅលើជំនាញដែលមនុស្សវ័យជំទង់និងមនុស្សពេញវ័យត្រូវការដើម្បីទទួលបានពេញមួយថ្ងៃប៉ុន្តែមាន (ឬអាចមាន) បន្ថែមទៀត។

ប្រភេទនៃជំនាញការរស់នៅឯករាជ្យ

រឿងដំបូងដែលខ្ញុំបានរៀនគឺថាពាក្យថា "ជំនាញការរស់នៅឯករាជ្យ" មិនត្រូវបានប្រើជាទូទៅទេហើយនៅពេលដែលវាត្រូវបានគេប្រើនោះវាអាចមានន័យថាអ្វីៗផ្សេងគ្នាចំពោះមនុស្សផ្សេងគ្នា។ មានមាត្រដ្ឋាននិងការវាយតម្លៃជាច្រើន។ ជារឿយៗជំនាញបំណិនជីវិតឯករាជ្យត្រូវបានបែកបាក់ទៅជាប្រភេទផ្សេងៗនៃជំនាញដែលត្រួតស៊ីគ្នាដូចជា:

• ជំនាញបំណិនជីវិត (ជាទូទៅជាទូទៅរាល់ថ្ងៃជាទូទៅដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការបង្គន់ការស្លៀកពាក់ជាដើម)
• ជំនាញមុខងារ (ជាទូទៅសមត្ថភាពក្នុងការដំណើរការនៅក្នុងកន្លែងធម្មតាដូចជាថ្នាក់រៀនហាងកាហ្វេរថយន្តជាដើមដោយមិនត្រូវការការគាំទ្រពិសេសដើម្បីធ្វើការជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវនិងចាត់វិធានការសមស្របទេការធ្វើផ្លូវរបស់អ្នកតាមរយៈសាលារៀនសាលានឹងជាជំនាញដែលមានមុខងារ)
• ការកំសាន្តឬជំនាញការកំសាន្ត (ទាំងនេះមានលក្ខណៈខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងទូលំទូលាយប៉ុន្តែអាចរួមបញ្ចូលការថតខ្សែភាពយន្តការចូលរួមក្នុងលីកកីឡាទៅបណ្ណាល័យជាដើម) ។
• ការងារឬជំនាញវិជ្ជាជីវៈ (អ្វីគ្រប់យ៉ាងពីអាកប្បកិរិយានិងការស្លៀកពាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវដើម្បីទៅធ្វើការឱ្យបានទាន់ពេលវេលាទាក់ទងនឹងអ្នកដទៃនៅកន្លែងធ្វើការនិងធ្វើការងារ)

• ជំនាញសង្គមឬបុគ្គល (នេះអាចមានន័យថាការស្វាគមន៍មនុស្សឱ្យបានត្រឹមត្រូវនោះទេប៉ុន្តែក៏អាចរួមបញ្ចូលអ្វីពីការទំនាក់ទំនងស្នេហាជាមួយវិធីសមរម្យក្នុងការធ្វើអន្តរកម្មជាមួយគ្រូបង្វឹកឬសមាជិកក្រុមតន្រ្តីផ្សេងទៀត)
• ជំនាញបច្ចេកវិទ្យា (តើអ្នកអាចប្រើទូរស័ព្ទដៃកុំព្យូទ័របានដែរឬទេ? អ្នកអាចរកមើលព័ត៌មានបង់ប្រាក់តាមអ៊ីនធឺណិតជាដើម) ។

ជាក់ស្តែងក្រុមនីមួយៗនៃជំនាញទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រុមជំនាញតូចៗជាច្រើន។ ជាឧទាហរណ៍ការចូលមើលខ្សែភាពយន្តអាចពាក់ព័ន្ធនឹងសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងយល់នៅពេលដែលខ្សែភាពយន្តកំពុងចាក់ផ្សាយ, ទស្សនាខ្សែភាពយន្តទាន់ពេលទិញសំបុត្រទិញអាហារសម្រន់ទស្សនាខ្សែភាពយន្តយ៉ាងត្រឹមត្រូវហើយបន្ទាប់មកទៅផ្ទះវិញ។ វាក៏អាចពាក់ព័ន្ធនឹងការស្លៀកពាក់និងការថែរក្សាមុនពេលចាកចេញពីផ្ទះដោយធានាថាទ្វារត្រូវបានចាក់សោ (ប៉ុន្តែគ្រាប់ចុចនៅក្នុងហោប៉ៅរបស់អ្នក) ជាដើម។

ការវាយតម្លៃសម្រាប់យុវវ័យរបស់អ្នក

ដោយសារមិនមានការវាយតម្លៃណាមួយដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅទូទាំងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលការវាយតម្លៃជាក់លាក់ដែលផ្តល់ឱ្យអ្នកឬកូនរបស់អ្នកអាចជាទូទៅនិងសម្រាប់អ្នកដែលមានអាយុពី 14 ទៅ 22 ឆ្នាំ (ឬចាស់ជាងនេះ) ។ ជាលទ្ធផលការវាយតម្លៃមួយចំនួនហាក់ដូចជារួមបញ្ចូលជំនាញទាំងអស់ដែលមនុស្សពេញវ័យលូតលាស់ធម្មតាដែលរស់នៅដោយខ្លួនឯងផ្ទាល់នៅក្នុងផ្ទះរបស់ពួកគេដោយគ្មានការគាំទ្រអ្វីទាំងអស់ដែលត្រូវការដើម្បីចូលរួមក្នុងទិដ្ឋភាពពិតនៃជីវិត។

ខណៈពេលដែលជំនាញមួយចំនួនត្រូវបានរៀបរាប់ជាមូលដ្ឋាន (ដូចជាការដុសធ្មេញជាដើម) ជំនាញជាច្រើនដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងការវាយតម្លៃទាំងនេះគឺលើសពីអ្វីដែលមនុស្សពេញវ័យឬយុវវ័យធម្មតា 99% គិតអំពីការធ្វើ។ ឧទាហរណ៍ការប៉ាន់ប្រមាណនូវជំនាញក្នុងការរស់នៅគឺចាប់ផ្តើមពីមូលដ្ឋានគ្រឹះ - អនាម័យការស្លៀកពាក់ការចម្អិនអាហារការចម្អិនអាហារប៉ុន្តែក្រោយមកត្រូវមានជំនាញកម្រិតខ្ពស់ជាច្រើនដែលរាប់បញ្ចូលពីចំណេះដឹងលម្អិតអំពីការជួសជុលលំនៅដ្ឋានរហូតដល់សមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហាបន្ទាន់ផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រជាក់លាក់។

តាមទ្រឹស្ដីក្រោយពីការវាយតំលៃជំនាញវាយតម្លែជីវិតមុខងារមួយឬមួយផ្សេងទៀតក្រុមការងារ IEP (ឬក្រុមថែទាំផ្សេងទៀតប្រសិនបើមានអាយុលើសពី 22 ឆ្នាំ) នឹងបង្កើតផែនការជាក់លាក់ដើម្បីបង្រៀនជំនាញទាំងនោះ។ ដូច្នេះសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលមិនទាន់អាចគ្រប់គ្រងគ្លីនិកបានគោលដៅមួយអាចបំបែកជំនាញដើម្បីរួមបញ្ចូលការប្រើថាសធ្វើឱ្យមានជម្រើសអាហារូបត្ថម្ភការចំណាយសម្រាប់ម្ហូបអាហារការទទួលទានម្ហូបអាហារទៅតុមួយការញ៉ាំត្រឹមត្រូវហើយបន្ទាប់មកការជជែក។ តុ។ មនុស្សដូចគ្នាអាចមានគោលដៅបន្ថែមទៀតដែលទាក់ទងនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងការធ្វើដំណើរជាដើម។

ជំហានដំបូងក្នុងការទទួលបានគោលដៅនិងការគាំទ្រដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងគឺដើម្បីទទួលយកការវាយតម្លៃនេះ។ ជំហានបន្ទាប់ទោះជាយ៉ាងណាអាចជាការលំបាកបន្ថែមទៀតដើម្បីដាក់ចូលទៅក្នុងកន្លែង។

វាពិបាកក្នុងការស្រមៃមើលកម្មវិធីណាដែលអាចបង្រៀននរណាម្នាក់ឱ្យមានដែនសមត្ថកិច្ចរស់នៅឯករាជ្យទាំងមូល - ទោះបីជាមានការសន្មតក៏ដោយក៏មនុស្សខ្លះទទួលបានជោគជ័យដែរ។