លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ជម្ងឺ Autism Diagnosis
មុនខែឧសភាឆ្នាំ 2013 មានការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យស៊ាំស៊ុសចំនួន 5 ខុសគ្នា។ សព្វថ្ងៃយោងទៅតាមសៀវភៅរោគវិនិច្ឆ័យរបស់សមាគមន៍ចិត្តសាស្រ្តអាមេរិចថា DSM-5 មានវិបសញ្ញាណជម្ងឺ Autism Spectrum Disorder ។ មិនថារោគសញ្ញានៃជម្ងឺរបស់អ្នក ធ្ងន់ធ្ងរឬមានកម្រិតស្រាល នោះទេការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យរបស់អ្នកគឺរោគសញ្ញា Asperger ឬជម្ងឺ Autistic អ្នកត្រូវបានដាក់ជាក្រុមក្រោមការវាយតម្លៃឆ័ត្រដូចគ្នា។
ប្រសិនបើអ្នកមាន រោគសញ្ញាជម្ងឺវង្វេងស្មារតី រួចទៅហើយ - សូម្បីតែមួយដែលលែងមាននៅក្នុង DSM - អ្នកនៅតែត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានជម្ងឺដោយស្វ័យភាព។
របៀបដែល DSM (ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យសៀវភៅដៃ) ធ្វើការ
DSM-5 ដែលពេលខ្លះគេហៅថា "ព្រះគម្ពីរ" នៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យសុខភាពផ្លូវចិត្តត្រូវបានគេប្រើដើម្បីកំណត់ថាតើនរណាទទួលបានសេវាកម្មសេវាកម្មប្រភេទណាដែលពួកគេទទួលបានហើយថាតើពួកគេមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំជាក់លាក់ដែរឬទេ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកត្រូវបានវាយតម្លៃដោយអ្នកជំនាញដែលមានបទពិសោធន៍ដែលគិតថាគាត់សមនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះគាត់នឹងទទួលបានការវិនិច្ឆ័យនិងធនធានរួមទាំងការព្យាបាលសេវាអប់រំពិសេសនិងជម្រើសផ្សេងទៀតដែលអាចរកបានតាមរយៈរដ្ឋឬស្រុករបស់អ្នក។
នេះគឺជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរោគសញ្ញាជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ជំងឺ DSM-5:
កង្វះឱនភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងសង្គមនិងអន្តរកម្មសង្គមនៅទូទាំងបរិបទជាច្រើនដូចដែលបានបង្ហាញដោយខាងក្រោមនេះបច្ចុប្បន្នឬដោយប្រវត្តិសាស្ត្រ
1. ភាពទន់ខ្សោយនៅក្នុងបដិបក្ខសង្គម - អារម្មណ៍ដែលមានជាឧទាហរណ៍ពីវិធីសាស្ត្រសង្គមមិនធម្មតានិងការបរាជ័យនៃការសន្ទនាគ្នាទៅវិញទៅមកធម្មតា។ កាត់បន្ថយការចែករំលែកចំណាប់អារម្មណ៍អារម្មណ៍ឬប៉ះពាល់ បរាជ័យក្នុងការផ្តួចផ្តើមឬឆ្លើយតបទៅនឹងអន្តរកម្មសង្គម។
2. ភាពទន់ខ្សោយក្នុងចរិតលក្ខណៈទំនាក់ទំនងដែលមិនមែនជាការសន្ទនាដែលត្រូវបានប្រើសម្រាប់អន្តរកម្មសង្គមដែលមានជាឧទាហរណ៍ពីការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងពាក្យសំដីនិងមិនមែនសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលមិនត្រឹមត្រូវ។ ភាពមិនធម្មតាក្នុងទំនាក់ទំនងភ្នែកនិងភាសារាងកាយឬឱនភាពក្នុងការយល់ដឹងនិងការប្រើប្រាស់កាយវិការ។ ទៅនឹងការខ្វះខាតសរុបនៃការបញ្ចេញទឹកមុខនិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងមិនមែនសេចក្តីថ្លែងការណ៍។
3. ភាពទន់ខ្សោយក្នុងការអភិវឌ្ឍការរក្សានិងការយល់ដឹងពីទំនាក់ទំនងដែលមានជាអាទិ៍ពីការលំបាកក្នុងការកែប្រែអាកប្បកិរិយាដើម្បីបំពេញតាមបរិបទសង្គមផ្សេងៗ។ ការលំបាកក្នុងការចែករំលែកការលេងរូបភាពឬការបង្កើតមិត្ត។ ទៅអវត្ដមាននៃការចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងម៉ាស៊ីនដូចគ្នា។
ខ - ទម្រង់ឥរិយាបថផលប្រយោជន៍ឬសកម្មភាពដែលបានដាក់កម្រិតដែលត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងហោចណាស់ពីរយ៉ាងខាងក្រោមនេះបច្ចុប្បន្នឬដោយប្រវត្តិ
1. ការផ្លាស់ប្តូរចលនាម៉ូតូដែលស្ទាត់ជំនាញឬរវើរវាយប្រើវត្ថុឬការនិយាយ (ឧទាហរណ៏ម៉ូតូសាមញ្ញស្តេរ៉េអូក្មេងលេងឬវត្ថុដែលត្រឡប់មកវិញ, echolalia , ឃ្លាឯកត្តជន) ។
2 ។ ការអះអាងលើភាពដូចគ្នាការប្រកាន់ខ្ជាប់មិនប្រក្រតីចំពោះទម្លាប់ឬទម្រង់នៃអាកប្បកិរិយាដែលមិនមែនជាពាក្យសម្ដីឬពាក្យសម្ដី (ឧទាហរណ៍ការលំបាកខ្លាំងក្នុងការផ្លាស់ប្តូរតិចតួចការលំបាកជាមួយការផ្លាស់ប្តូរលំនាំគិតគូរទំនៀមទម្លាប់ស្វាគមន៍ត្រូវធ្វើដំណើរតាមផ្លូវដូចគ្នាឬបរិភោគអាហារដូចគ្នា ជារៀងរាល់ថ្ងៃ)។
3. ការរឹតត្បិតការចាត់ចែងផលប្រយោជន៍ដែលមានលក្ខណៈមិនធម្មតាក្នុងអាំងតង់ស៊ីតេឬការផ្តោតអារម្មណ៍ (ឧទាហរណ៍ការជាប់ពាក់ព័ន្ធខ្លាំងទៅនឹងការកាន់កាប់វត្ថុមិនធម្មតាការចាប់អារម្មណ៍ហួសហេតុឬការខំប្រឹងប្រែងត្បិតត្បៀត) ។
4. មានភាព ស្រើបស្រាលខ្លាំងពេកឬមានអារម្មណ៍ស្រើបស្រាលចំពោះការបញ្ចូលប្រតិកម្ម ឬការចាប់អារម្មណ៍មិនធម្មតាទៅលើទិដ្ឋភាព សីលធម៌ នៃបរិយាកាស (ឧ។ ការព្រងើយកន្តើយចំពោះការឈឺចាប់ / សីតុណ្ហភាពការឆ្លើយតបអវិជ្ជមានចំពោះសម្លេងឬវាយនភាពជាក់លាក់ការហិតខ្ពស់ឬការប៉ះវត្ថុច្រើនពេកការចាប់អារម្មណ៍មើលឃើញជាមួយនឹងពន្លឺឬចលនា) ។
គ។ រោគសញ្ញាត្រូវតែមាននៅក្នុងដំណាក់កាលលូតលាស់ដំបូង (ប៉ុន្តែមិនអាចបង្ហាញឱ្យច្បាស់លាស់រហូតដល់ការស្នើសុំរបស់សង្គមហួសពីសមត្ថភាពដែលមានកម្រិតឬអាចត្រូវបានបិទបាំងដោយយុទ្ធសាស្ត្រដែលបានរៀននៅពេលក្រោយ) ។
ឃ។ រោគសញ្ញានាំឱ្យមានការខូចខាតយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរខាងផ្នែកគ្លីនិកក្នុងសង្គមការងារឬផ្នែកសំខាន់ៗនៃមុខងារបច្ចុប្បន្ន។
ការរំខានទាំងនេះមិនត្រូវបានពន្យល់បានល្អជាងដោយពិការភាពផ្នែកបញ្ញា (វិវឌ្ឍន៍បញ្ញា) ឬការពន្យារពេលអភិវឌ្ឍន៍សកលទេ។ ពិការភាពបញ្ញានិងវិសាលគមអ័រម៉ូនជំងឺសរសៃប្រសាទជាទូទៅកើតឡើងរួមគ្នា។ ដើម្បីបង្កើតរោគសញ្ញាខួរឆ្អឹងខ្នងនៃជំងឺសរសៃប្រសាទនិងពិការភាពបញ្ញាទំនាក់ទំនងសង្គមគួរតែស្ថិតនៅក្រោមការរំពឹងទុកសម្រាប់កម្រិតអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ។
អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកហាក់ដូចជាសមនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ជម្ងឺ Autism
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ជម្ងឺស្កេនអាចមើលទៅហាក់ដូចជាងាយស្រួលហើយអ្នកប្រហែលជាមានអារម្មណ៍ថាកូនរបស់អ្នកមានជម្ងឺ Autistic ។ ជាការពិតទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមានការធ្វើតេស្តជាក់លាក់មួយចំនួនដែលជួយអ្នកប្រកបរបរកំណត់ថាតើរោគសញ្ញាកើនឡើងទៅកម្រិតនៃជំងឺសរសៃប្រសាទឬទេ។ វាក៏អាចកើតមានផងដែរដែលរោគសញ្ញាដូចរោគសញ្ញាជំងឺសរសៃប្រសាទត្រូវបានបង្កឡើងដោយអ្វីមួយក្រៅពីជំងឺសរសៃប្រសាទ។ ការបាត់បង់ការស្តាប់ការថប់បារម្ភបញ្ហានិយាយនិងសូម្បីតែ ADHD អាចត្រូវបានច្រឡំសម្រាប់ការជៀសវាងការជម្ងឺ។
បើអ្នកព្រួយបារម្ភវាជាគំនិតល្អណាស់ក្នុងការស្វែងរកការពិនិត្យនិងវាយតម្លៃ។ ការពិនិត្យមើលជាទូទៅត្រូវបានផ្តល់ដោយគ្រូពេទ្យកុមាររបស់អ្នក។ ខណៈពេលដែលវាមិនមែនជារោគវិនិច្ឆ័យទេវាអាចជួយគ្រូពេទ្យរបស់អ្នកដើម្បីកំណត់ថាតើការវាយតម្លៃជាផ្លូវការគឺជាការត្រឹមត្រូវឬយ៉ាងណា។
ការវាយតម្លៃគឺជាដំណើរការមួយដែលទាក់ទងនឹងអ្នកជំនាញជាច្រើននាក់រួមទាំងការធ្វើតេស្តនិងការសម្ភាសន៍។ គ្រូពេទ្យកុមារអ្នកចិត្តវិទ្យាសាលាឬជំពូកសង្គមនៃជម្ងឺ Autism អាចជួយអ្នករកឃើញក្រុមវាយតម្លៃដែលមានបទពិសោធន៍និងចំណេះដឹង។
ប្រភព:
សមាគមចិត្តសាស្រ្តអាមេរិច។ (2000) ។ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនិងស្ថិតិនៃបញ្ហាផ្លូវចិត្ត (លើកទី 4, អត្ថបទឡើងវិញ) ។ វ៉ាស៊ីនតោនឌីស៊ី។
សមាគមចិត្តសាស្រ្តអាមេរិច។ (2013) ។ សៀវភៅរោគវិនិច្ឆ័យនិងស្ថិតិនៃបញ្ហាផ្លូវចិត្ត (លើកទី 5) ។ វ៉ាស៊ីនតោនឌីស៊ី។