របៀបដែលមាតាបិតាមានតម្រូវការពិសេសកុមារអាចក្លាយជាអ្នកតស៊ូមតិ

កុមារដែលមានតម្រូវការពិសេសដូចជា Down Syndrome ត្រូវការឪពុកម្តាយដើម្បីប្រយុទ្ធដើម្បីពួកគេ

សម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលមានតម្រូវការពិសេសដូចជា Down Syndrome ការ ក្លាយទៅជាអ្នកតស៊ូមតិដ៏រឹងមាំសម្រាប់ពួកគេអាចមានភាពចាំបាច់ជាងជម្រើស។ ដោយក្លាយជាសកម្មជនឬអ្នកដឹកនាំសហគមន៍ឪពុកម្តាយបែបនេះមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមាននៅក្នុងជីវិតរបស់កូន ៗ និងអ្នកដទៃដែលមានសេចក្តីត្រូវការពិសេស។ រៀនពីរបៀបដើម្បីក្លាយជាអ្នកតស៊ូមតិសម្រាប់កុមារដែលត្រូវការជំនួយពិសេសដោយមានគន្លឹះទាំងនេះ។

របៀបឪពុកម្តាយអាចក្លាយជាអ្នកដឹកនាំសហគមន៍

បង្កើតក្រុមក្នុងស្រុកមួយនៅក្នុងតំបន់របស់អ្នកដើម្បីបង្រួបបង្រួមឪពុកម្តាយដែលត្រូវការជំនួយពិសេសៗប៉ុន្តែយល់ថាក្រុមគាំទ្រអាចជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ពិតប្រាកដ។ ជាច្រើនដងសមាជិកទាំងឡាយមានការធ្លាក់ទឹកចិត្តប្រសិនបើក្រុមគាំទ្រមិនផ្តល់អ្វីផ្សេងទៀតក្រៅពីទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយនិងម្តាយ។ មេដឹកនាំក្រុមគាំទ្រអាចធានាថាក្រុមនេះមានទំនាក់ទំនងជាមួយសមាជិកដោយទាក់ទងទៅអង្គការក្នុងស្រុកអំពីការអញ្ជើញអ្នកឯកទេសដើម្បីធ្វើបទបង្ហាញក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំឆ្លើយសំណួរពីឪពុកម្តាយឬសេវាកម្មទៅគ្រួសារ។ អ្នកដឹកនាំក្រុមគាំទ្រក៏គួរតែអញ្ជើញឪពុកម្តាយដែលត្រូវការកូន ៗ ដែលត្រូវការជំនួយពិសេសពីមុនព្រោះពួកគេអាចចែករំលែកការយល់ដឹងនិងបទពិសោធន៍របស់ពួកគេជាមួយឪពុកម្តាយនៃកុមារដែលត្រូវការកូនពិសេស។

អ្នកដឹកនាំក្រុមគាំទ្រក៏អាចចែករំលែកសម្ភារៈអានដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងកំឡុងពេលប្រជុំរៀបចំការពិភាក្សាអំពីប្រធានបទសំខាន់ៗនិងបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីដោះស្រាយកង្វល់ជាទូទៅដែលមាតាបិតាត្រូវការដែលកុមារត្រូវការ។

ពួកគេអាចផ្សព្វផ្សាយក្រុមរបស់ពួកគេតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមឬបង្កើតក្រុមលើអ៊ីនធឺណិត។ ឪពុកម្តាយអាចបង្កើតក្រុមឯកជននៅលើហ្វេសប៊ុកឬចាប់ផ្តើមប្លុកអំពីការចិញ្ចឹមកូន ៗ ដែលត្រូវការជំនួយពិសេស។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនក្លាយទៅជាអ្នកឯកទេសជាច្រើនឆ្នាំហើយបានរកឱកាសដើម្បីក្លាយជាអ្នកតស៊ូមតិអាជីពឬអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងសហគមន៍របស់ពួកគេ។

អង្គការនានាតែងតែស្វែងរកអ្នកជំនាន់ក្រោយនៃមេដឹកនាំនិងឪពុកម្ដាយ។ អ្នកដែលខិតខំនិងជឿជាក់លើសម្លេងរបស់ពួកគេអាចបង្កើតអាជីពមួយដែលអាចឱ្យពួកគេធ្វើអ្វីៗដែលពួកគេស្រឡាញ់ - ការតស៊ូមតិនិងភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ ឱកាសដែលទទួលបានសម្រាប់មេដឹកនាំមាតាបិតាអាចរកបានតាមរយៈសាលារៀនកម្មវិធីសិក្សាដំបូងនិងមិនរកកម្រៃ។

លក្ខណៈរបស់មេដឹកនាំ

អ្នកដឹកនាំដឹងពីសហគមន៍របស់ពួកគេបានល្អហើយអាចនិយាយពីសេចក្តីត្រូវការរបស់ពួកគេតាមរបៀបគោលដៅនិងកំណត់ឱកាសដើម្បីឱ្យគេឮនិងយល់។ មេដឹកនាំយល់ថាមិនមែនគ្រប់គ្នាដែលរស់នៅក្នុងកាលៈទេសៈដូចគ្នាមានអារម្មណ៍ដូចគ្នានឹងឬមានគំនិតដូចគ្នាឬត្រូវការ។ អ្នកដឹកនាំមិនព្យាយាមផ្លាស់ប្តូរជំនឿផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សទេ។ ពួកគេគោរពវិធីផ្សេងៗនៃការគិតនិងធ្វើការជាមួយអ្នកដទៃឆ្ពោះទៅរកគោលដៅសំខាន់ជំនួសឱ្យការព្យាយាមដាក់ជំនឿរបស់ពួកគេទៅលើក្រុម។ មេដឹកនាំគិតថាខ្លួនគេគ្រាន់តែជាសមាជិកក្រុមផ្សេងទៀតមិនមែនជាថៅកែឬជាអ្នកដែលកំណត់អ្វីដែលអ្នកដទៃនិយាយឬគិតនោះទេ។

មេដឹកនាំយល់ថាភាពជាអ្នកដឹកនាំមិនមែនអំពីការគ្រប់គ្រងទេ។ ផ្ទុយទៅវិញវាសំដៅទៅលើអត្តសញ្ញាណរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាដើម្បីឈ្នះការប្រយុទ្ធ។ អ្នកដឹកនាំផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់មិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេដោយចង្អុលបង្ហាញពីចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេហើយស្នើវិធីច្នៃប្រឌិតប្រើប្រាស់ពួកគេដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរួម។

អ្នកដឹកនាំរកឃើញសេចក្តីអំណរក្នុងការជំរុញអ្នកដទៃឱ្យជឿលើខ្លួនឯង។ មេដឹកនាំតែងតែសម្លឹងមើលការចែករំលែកការទទួលខុសត្រូវនិងការរីកចំរើនជាផ្នែកមួយនៃក្រុមមួយដែលភាពជោគជ័យគឺជាគោលដៅរួមមួយដែលនាំមកនូវមោទនភាពដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។