តើជម្ងឺ Autism មិនមែនជាអ្វី?

ប្រហែលជា 1/3 នៃអ្នកដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទប្រើភាសានិយាយតិចតួចឬគ្មាន

យោងតាមការសិក្សាមួយរបស់សាកលវិទ្យាល័យបូស្តុនបានអោយដឹងថាប្រហែល 30% នៃអ្នកដែលត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជំងឺសរសៃប្រសាទ "មិនដែលចេះនិយាយច្រើនពេកទេ" ។ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យមិនសូវបានល្អត្រូវបានគេស្រាវជ្រាវតិចតួចហើយមានតិចតួចត្រូវបានគេស្គាល់អំពីដំណើរការគិតរបស់មនុស្សដែលមិននិយាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការស្រាវជ្រាវមួយចំនួនកំពុងតែបន្តហើយបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗកំពុងបើកទ្វារនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងការយល់ដឹង។

តើជម្ងឺ Autism មិនមែនជាអ្វី?

ជិតមួយភាគបីនៃមនុស្សនៅលើវិសាលគមនៃជំងឺសរសៃប្រសាទមិនប្រើភាសានិយាយឬគ្រាន់តែពាក្យពីរបីនោះទេ។ មនុស្សទាំងអស់នេះអាចត្រូវបានពិពណ៌នាថាមានជម្ងឺវិជ្ជរ៉ាដែលមិនមែនជាសញ្ញាណ។ ក៏ប៉ុន្តែពាក្យថា "រោគសញ្ញាដែលមិនមែនជាសេចក្ដីរាយការណ៍" មិនមានឋានៈជាផ្លូវការហើយមិនមានការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបែបនោះទេថាជា "ជម្ងឺ Autism មិនមែនជាពាក្យសម្ដី" ។ មួយផ្នែកនោះគឺដោយសារតែមិនមានបន្ទាត់ច្បាស់លាស់រវាងបុគ្គលដែលមិននិយាយនិងពាក្យសំដីដែលមានរោគសញ្ញា។ ឧទាហរណ៍:

• មនុស្សខ្លះដែលមានជម្ងឺវិជ្ជរ៉ាមិនមែនចេះនិយាយមានលទ្ធភាពចេះប្រើពាក្យពីរបីម៉ាត់តាមរបៀបដ៏មានអត្ថន័យទេប៉ុន្តែមិនអាចធ្វើឱ្យមានការសន្ទនាដ៏សំខាន់ណាមួយឡើយ។ ឧទាហរណ៍ពួកគេអាចនិយាយថា "រថយន្ត" មានន័យថា "ចូរទៅសម្រាប់ការជិះមួយ" ប៉ុន្តែនឹងមិនអាចឆ្លើយសំណួរ "ដែលជាកន្លែងដែលយើងគួរទៅ?"
• មនុស្សមួយចំនួនដែលមិនមែនជា "ពាក្យសម្ដី" មានសមត្ថភាពក្នុងការនិយាយប៉ុន្តែ ខ្វះសមត្ថភាពប្រើប្រាស់ភាសា តាមរបៀបដ៏មានអត្ថន័យ។ បុគ្គលទាំងនេះអាច "អេកូ" ស្គ្រីបពីទូរទស្សន៍ឬការបង្ហាញដែលពួកគេបានបង្រៀនដោយអ្នកព្យាបាលរោគ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយជំនួសឱ្យការប្រើស្គ្រីបទាំងនេះដើម្បីចែករំលែកចំណាប់អារម្មណ៍ឬបំណងប្រាថ្នាពួកគេហាក់ដូចជាប្រើ "ការស្គ្រីប" ជាទម្រង់នៃការរំញោចដោយខ្លួនឯង។

• អ្នកដែលមិនចេះភាសាអង់គ្លេសពីរបីនាក់មិនអាចប្រើភាសានិយាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពទេប៉ុន្តែអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយភាសាសរសេរឬវាយអក្សរភាសាសញ្ញាអាមេរិក កាតរូបភាព ឬឧបករណ៍ទំនាក់ទំនងឌីជីថល។ នៅពេលដែលបុគ្គលម្នាក់ៗមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពទោះបីជាគ្មានភាសានិយាយក៏ដោយសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរួមក្នុងពិភពលោកបានរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំង។

កង្វះការនិយាយមានន័យថាខ្វះភាពវៃឆ្លាត?

អ្នកដែលទទួលពិន្ទុ IQ 70 ឬតិចជាងនេះលើការធ្វើតេស្តជាក់លាក់ត្រូវបានដាក់ឈ្មោះថា Intellectually Disabled (ID) ។ រហូតមកដល់ពេលថ្មីៗនេះវាត្រូវបានគេសន្មតថាកុមារដែលមិនមានសម្លេងនិទានដែលមានរោគសញ្ញាស្វ័យភាពត្រូវបានពិការផ្នែកបញ្ញាដោយសារហេតុផលដ៏សាមញ្ញដែលពិន្ទុប្រាជ្ញារបស់ពួកគេបានធ្លាក់ចុះ (ក្រោម 70) ។

ប៉ុន្តែនៅប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះវាបានក្លាយទៅជាច្បាស់ថាការធ្វើតេស្ត IQ ធម្មតាគឺជាឧបករណ៍មិនសូវល្អសម្រាប់វាស់ស្ទង់បញ្ញាចំពោះកុមារដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទជាពិសេសនៅពេលកុមារទាំងនោះមិនមែនជាកូនសិស្ស។ មូលហេតុគឺជាក់ស្តែងណាស់។ ឧទាហរណ៍:

1. ការធ្វើតេស្ត IQ ភាគច្រើនគឺអាស្រ័យទៅលើសមត្ថភាពរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងការធ្វើតេស្តដើម្បីងាយស្រួលយល់និងឆ្លើយតបទៅនឹងព័ត៌មានផ្ទាល់មាត់។ កុមារដែលមិនសូវមានកូនដែលមានជម្ងឺ Autism ពិតជាមានបញ្ហាប្រឈមនៅក្នុងតំបន់ទាំងនោះដែលអាចឬមិនមានទំនាក់ទំនងទៅនឹងការយល់ដឹងជាមូលដ្ឋាន។
2. ការធ្វើតេស្ត IQ ភាគច្រើនទាមទារសមត្ថភាពក្នុងការយល់ដឹងនិងឆ្លើយតបទៅនឹងបទដ្ឋានសង្គមនិងការរំពឹងទុកនិងឆ្លើយតបក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយ។ ការរំពឹងទុកទាំងនេះគឺមានការលំបាកខ្លាំងណាស់ចំពោះកុមារដែលមានជំងឺវិកលចរិតមិនថាជាពាក្យសំដីឬមិន។
3. បញ្ហាផ្លូវចិត្ត ដែលមិនបង្កឱ្យមានបញ្ហាចំពោះកុមារធម្មតាអាចរំខានដល់កុមារដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទ។ កុមារដែលគ្មានរោគសញ្ញាមិនមានលទ្ធភាពអោយអ្នកសាកល្បងដឹងអំពីបញ្ហាបែបនេះទេ។

1. តេស្តិ៍តេូវបានទទួលការបណ្តុះបណា្តាលដើមេបីធ្វើការជាមួយការចូលរួមជាមួយឬអានកុមារដេលមានតមេូវការជាពិសេសកុមារដេលមិនមេន។ ប្រសិនបើពួកគេមិនអាចចូលរួមជាមួយកុមារវាពិតជាមិនទំនងទេដែលកុមារនឹងបង្ហាញសមត្ថភាពខ្ពស់បំផុតរបស់ពួកគេ។

តើហេតុដូច្នេះហើយតើ IQ គួរតែត្រូវបានវាស់វែងក្នុងចំនោមកុមារដែលគ្មានរោគសញ្ញាអ្វី? តាមឧត្ដមគតិចម្លើយគួរតែរួមបញ្ចូលទាំង ការធ្វើតេស្ត IQ ដែលមិនមែនជារង្វង់ និងការសង្កេតទាក់ទងនឹងការសាកល្បង។

តេស្ត (TONI) គឺជាឧទាហរណ៍មួយនៃការធ្វើតេស្ត IQ ដែលមិនមែនជាសេចក្តីយោងដែលជាទូទៅជាជម្រើសប្រសើរជាងសម្រាប់កុមារដែលមិនមែនជាកូនសិស្សនិងកុមារដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទជាទូទៅ។

ការសង្កេតលើកុមារដែលមិនមែនជាកូនក្មេងនៅក្នុងការកំណត់ដែលអាចដឹងបានក៏អាចផ្តល់អ្នកវាយតម្លៃជាមួយនឹងព័ត៌មានពិភពលោកពិតប្រាកដអំពីសមត្ថភាពធៀបនឹងជំនាញធ្វើតេស្ត។

ជារឿយៗខណៈពេលដែលក្មេងៗដែលមានជំងឺមិនប្រក្រតីដែលមិនសូវចេះនិយាយអាចបរាជ័យក្នុងការសហការជាមួយឬយល់យ៉ាងពេញលេញពីបំណងនៃការសាកល្បងដែលមានលក្ខណៈស្តង់ដារពួកគេពិតជាមានសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហាប្រល័យពូជសាសន៍ដូចជាដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យាស្មុគស្មាញឬល្បែងផ្គុំរូប។

ពិតណាស់មិនមានសាលារៀនស្រុកឬភ្នាក់ងារណាមួយដែលអាចទទួលយកលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃទាំងនេះក្នុងពេលឆាប់ៗនោះទេប៉ុន្តែការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថាពួកគេទំនងជាបង្ហាញពីសក្តានុពលពិតរបស់កុមារ។

ហេតុអ្វីបានជាមិនមែនជាមនុស្សដែលមិនមានពាក្យសម្តីមិនចេះប្រយ័ត្នរៀនចេះនិយាយ?

មួយក្នុងចំនោមទិដ្ឋភាពចម្លែកបំផុតនៃជម្ងឺវិជ្ជរ៉ាមិនមែនជាការពិតដែលថាគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងថាហេតុអ្វីបានជាមនុស្សខ្លះដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទមិនអាចប្រើឬមិនប្រើភាសានិយាយ។ វាជារឿងចម្លែកណាស់ព្រោះមនុស្សជាច្រើនដែលមិនចេះរលកធាតុអាកាសនៅលើវិសាលគមអាចនិងជ្រើសរើសទំនាក់ទំនងដោយប្រើភាសាសញ្ញាភាសាអាមេរិចកាតរូបភាពនិងឧបករណ៍ឌីជីថល។

ពិតមែនអ្នកខ្លះដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទក៏មានជំងឺគ្រុនពោះវៀនក្នុងពេលកុមារភាពដែលជាជំងឺសរសៃប្រសាទដែលធ្វើឱ្យភាសានិយាយពិបាកខ្លាំង។ ប៉ុន្តែបុគ្គលដែលមិនមែនជានិមិត្តសញ្ញាភាគច្រើននៅលើវិសាលភាពនៃជំងឺសរសៃប្រសាទមិនមានគ្រុនផ្តាសាយទេ។ ពួកគេមិនចេះនិយាយទេ។ ច្បាស់ណាស់មានភាពខុសគ្នានៅក្នុងមុខងារខួរក្បាលដែលរារាំងភាសានិយាយប៉ុន្តែនៅចំណុចនេះមិនមានការព្រមព្រៀងលើភាពខុសគ្នារវាងភាពខុសគ្នាទាំងនោះឬរបៀបដែលវាប៉ះពាល់ដល់បុគ្គលណាមួយឡើយ។

ការសិក្សាកំពុងប្រើឧបករណ៍ដូចជា electroencephalograms ដើម្បីវាស់ស្ទង់សកម្មភាពរបស់ខួរក្បាលដើម្បីស្វែងយល់កាន់តែច្បាស់អំពីអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្នុងចិត្តរបស់មនុស្សដែលមិននិយាយឬមិននិយាយ។ អ្នកផ្សេងទៀតកំពុងវាស់ភ្នែក។ រហូតមកដល់ពេលនេះវាហាក់ដូចជាច្បាស់ណាស់ថាអ្នកដែលមិនមានពាក្យសម្ដីដោយប្រើពាក្យសម្ដីយល់ច្រើនជាងអ្វីដែលពួកគេទាក់ទង។ ប៉ុន្តែរបៀបជាច្រើនទៀត, នៅកម្រិតណា, នៅតែមិនច្បាស់។

តើកូនរបស់ខ្ញុំមានជំងឺ Autism អាចរៀននិយាយបានទេ?

ជារឿយៗអ្នកព្យាបាលប្រើពាក្យ "បុព្វកថា" ជាជាង "មិនមែនជាពាក្យសម្ដី" ដើម្បីរៀបរាប់អំពីកុមារដែលមានជំងឺអាសន្នរោគដែលមិនប្រើភាសានិយាយ។ ជួនកាលពាក្យនេះមានភាពសុក្រិត: ក្មេងដែលមានរោគសញ្ញាតិចតួចដែលមានការនិយាយយឺតបានទទួលនូវសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយភាសានិយាយ។ ខ្លះបានក្លាយទៅជាស្ទាត់ជំនាញ។ អ្នកផ្សេងទៀតទោះជាយ៉ាងណាមិនដែលទទួលបានលើសពីពាក្យពីរបី, ប្រសិនបើនោះ។

តាមទ្រឹស្ដីក្មេងដែលឆ្លាតវៃជាងគេគឺទំនងជាគេនឹងរៀនចេះនិយាយ។ ការសន្មតនេះគឺជាបញ្ហាពីព្រោះវាពិបាកក្នុងការកំណត់ប្រាជ្ញាក្នុងកុមារដែលមិននិយាយ។

យោងទៅតាមការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់ NIH Workshop ស្តីពីកុមារដែលមានវ័យក្មេងនៅសាលាដែលមិនសូវមានកូនដែលមានជម្ងឺ Autism "... វាគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏សំខាន់មួយក្នុងការវាយតម្លៃបុគ្គលទាំងនេះជាមួយនឹងឧបករណ៍ស្តង់ដារប្រពៃណី។ ឧបករណ៍វាស់បច្ចុប្បន្នរបស់យើងមានភាពជឿជាក់ទាបនិងមានសុពលភាពសម្រាប់ប្រជាជននេះ។ សូម្បីតែពាក្យមួយឬក៏ពាក្យសំដីអេកូឡូស៊ីក៏លេចឡើងជាការទស្សន៍ទាយយ៉ាងសំខាន់សម្រាប់ការទិញភាសានិយាយបន្ទាប់ពីអាយុ 5 ឆ្នាំ។

ក្នុងការស្រាវជ្រាវនិងការរៀបចំផែនការព្យាបាលវាជាការសំខាន់ដើម្បីសម្គាល់កុមារថាមិនមែនជាពាក្យសម្ដី (ពោលគឺមិននិយាយភាសា), ជាមុន (ឧទាហរណ៍កុមារតូចៗដែលមិនទាន់ចេះនិយាយភាសាសំដី) ឬមិនមានទំនាក់ទំនង (ឧទាហរណ៍មិនមានពាក្យសំដីឬពាក្យសំដីទេ ជំនាញទំនាក់ទំនងមិនមែនជានិមិត្តសញ្ញា) ។ "

តើខ្ញុំអាចលើកទឹកចិត្តឱ្យកូនរបស់ខ្ញុំនិយាយ (ឬនៅតិចតួចទេការទំនាក់ទំនង)?

មានបច្ចេកទេសជាច្រើនសម្រាប់លើកទឹកចិត្តនិងបង្កើនភាសានិយាយសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទទោះបីជាគ្មានការធានាថាវិធីសាស្ត្រពិសេសណាមួយនឹងមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់កុមារដែលបានផ្តល់។ ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថា ការព្យាបាលការនិយាយការ អន្តរាគមន៍អាកប្បកិរិយា និងការព្យាបាលការលេងសូម្បីតែអាចបង្កើនការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមពាក្យសំដី។ ការស្រាវជ្រាវដំបូង ៗ មួយចំនួនក៏បានបង្ហាញផងដែរថា ការព្យាបាលដោយតន្ត្រី និងបច្ចេកទេសពាក់ព័ន្ធអាចមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើការនិយាយ។

ពាក្យពី

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិននិយាយឬប្រើពាក្យដើម្បីប្រាស្រ័យទាក់ទងវាជាការសំខាន់ក្នុងការចងចាំនូវការពិតដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនិងសំខាន់ៗទាំងនេះ:

• ការទិញភាសាយឺតយ៉ាវគឺមិនចាំបាច់បង្ហាញពីកម្រិតទាបនៃការវិនិច្ឆ័យឬការវិវឌ្ឍន៍អន់នោះទេ។
• កុមារដែលមានរោគសញ្ញាជំងឺសរសៃប្រសាទអាចនឹងវិវត្តន៍ជាយូរមកហើយជាងការអភិវឌ្ឍកុមារជាទូទៅដែលមានន័យថាវាមានប្រយោជន៍ដើម្បីបន្តការព្យាបាលការនិយាយ។
• ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសមិនមែនពាក្យសម្ដី (សន្លឹកបៀ PECS, ភាសាសញ្ញាជាដើម) អាចមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនង។ កុមារដែលកសាងជំនាញទំនាក់ទំនងដោយប្រើបច្ចេកទេសទាំងនេះជារឿយៗទទួលបាននូវជំនាញនិយាយភាសាក្នុងពេលតែមួយ។
• វាជាពេលវេលាដ៏ល្អដែលឪពុកម្តាយចំណាយប្រាក់និងថាមពលដើម្បីវិនិយោគលើបន្ទះឌីជីថលកម្មវិធីនិងកម្មវិធីដែលអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់ពួកគេធ្វើការទំនាក់ទំនងដោយការប៉ះលើរូបភាព (ឬក្នុងករណីមួយចំនួននៅលើក្តារចុច) ។

ទោះបីជាមានឧបករណ៍ល្អ ៗ ជាច្រើនសម្រាប់លើកទឹកចិត្តការនិយាយនិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងក៏ដោយក៏វាជាការសំខាន់ក្នុងការបញ្ចៀសច្បាស់ល្មោភកាមដែលមានសំឡេងល្អពេក។ នៅក្នុងពិភពលោកនៃជំងឺសរសៃប្រសាទចំនុចមួយក្នុងចំណោមចំនុចដែលមានសក្តានុពលទាំងនេះគឺ " ការប្រាស្រ័យទាក់ទងក្នុងការសម្របសម្រួល " ដែលក្នុងនោះអ្នកព្យាបាលរោគ "ទ្រទ្រង់" ដៃរបស់មនុស្សដែលមានជំងឺ autistic នៅពេលដែលពួកគេវាយ។ វិធីសាស្រ្តនេះនៅតែអាចរកបានប៉ុន្តែត្រូវបានលុបបំបាត់ដោយការស្រាវជ្រាវជាច្រើនដែលបង្ហាញថាវាគឺជាអ្នកព្យាបាលនិងមិនមែនជាអ្នកដែលមានមុខមាត់ដែលកំពុងប្រើម្រាមដៃទេ។

_{ប្រភព:}

> Berdick, Chris ។ បំបែកក្រមនៃភាពស្ងៀមស្ងាត់ចំពោះកុមារដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទដែលនិយាយតិចតួច។ វេបសាយសាកលវិទ្យាល័យបូស្តុន។ ខែកក្កដាឆ្នាំ 2015 ។

> វិទ្យាស្ថានជាតិស្តីពីពិការនិងជំងឺឆ្លងផ្សេងៗ។ សិក្ខាសាលា NIH ស្តីពីកុមារដែលមានជម្ងឺ Autism ដែលមានវ័យចាស់នៅសាលា។ មេសា 2010 ។

> Bardikoff, N. et al ។ ការធ្វើតេស្ត IQ ដែលមិនមែនជារង្វង់ទៅលើកុមារដែលមានជំងឺ Autism Spectrum Disorders ។ ការស្រាវជ្រាវលើជំងឺសរសៃប្រសាទ។ លេខ 8 លេខ 9 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2014 ទំព័រ 1200-1207

> Rudacil, Deborah ។ ពិន្ទុ IQ មិនមែនជារង្វាស់ដ៏ល្អនៃមុខងារនៅក្នុងជម្ងឺ Autism ។ News Spectrum ថ្ងៃទី 6 ខែមករាឆ្នាំ 2011 ។