តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរកឃើញការព្យាបាលការនិយាយសម្រាប់កុមារ Autistic របស់អ្នក

កុមារដែលមានជម្ងឺអាត្ម័នត្រូវការការព្យាបាលការនិយាយ

ហេតុអ្វីការនិយាយការព្យាបាលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺ Autism

ជាប្រពៃណីអ្នកព្យាបាលការនិយាយការនិយាយ (SLPs) បានផ្តោតលើការគាំទ្រដល់ប្រជាជននៅពេលពួកគេបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការបង្កើតពាក្យ។ នោះអាចមានន័យថាជម្នះបញ្ហាដូចជាការនិយាយត្រដិតឬការខ្វះខាត - ឬវាអាចមានន័យថាការទទួលបានជំនាញនិយាយក្រោយពេលមានរបួសខួរក្បាលឬដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល។

ការនិយាយជាមូលដ្ឋានក៏អាចមានសារៈសំខាន់ផងដែរសម្រាប់កូនរបស់អ្នកដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទ។

កុមារជាច្រើននៅលើវិសាលគមគឺជាអ្នកនិយាយយឺតឬមិនមែនជាពាក្យសំដី។ មនុស្សខ្លះតស៊ូជាមួយ Apraxia of Speech ដែលជាបញ្ហាប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទដែលធ្វើអោយភាសានិយាយពិបាក។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានការលំបាកក្នុងការបង្កើតពាក្យឬប្រើភាសានិយាយការព្យាបាលការនិយាយអាចជួយគាត់ឱ្យបង្កើតជំនាញទំនាក់ទំនងដែលត្រូវការដើម្បីរៀនទំនាក់ទំនងនិងកសាងមិត្ត។

ក្រៅពីធ្វើការជាមួយកុមារនៅលើផលិតកម្មនិយាយអ្នកឯកទេសខាងការនិយាយជាច្រើនកំពុងធ្វើការ និយាយ ស្តីពី ការនិយាយការនិយាយ - ការប្រើភាសាពិតប្រាកដជាឧបករណ៍សម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងការសន្ទនា។ ចំពោះកុមារជាច្រើនដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទបញ្ហាទាក់ទងនឹងការនិយាយស្តីការអនុវត្តន៍គឺជាចំណុចស្នូលនៃបញ្ហាសង្គមទំនាក់ទំនងនិងការសិក្សា។

ការព្យាបាលការនិយាយសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺ Autism

សមាគមសុន្ទរកថា - និយាយភាសាអង់គ្លេស (ASHA) បានកត់សម្គាល់នៅលើគេហទំព័ររបស់ខ្លួនថាមានការអនុវត្តល្អបំផុតសម្រាប់ការព្យាបាលដោយជំងឺសរសៃប្រសាទ។ ប៉ុន្តែខណៈដែលអនុសាសន៍ទាំងនោះត្រូវបានពិពណ៌នាជាទូទៅគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់ជាក់លាក់សម្រាប់ SLPs ទេ។

ជាទូទៅសារនោះគឺថាការព្យាបាលជាទូទៅ (ជាពិសេសថ្នាំ SLPs) គួរតែធ្វើឱ្យការព្យាបាលរបស់ពួកគេមានភាពចាំបាច់ចំពោះតម្រូវការរបស់កុមារម្នាក់ៗហើយគួរតែធានាថាការព្យាបាលផ្តោតលើ "កង្វះស្នូល" នៃជំងឺសរសៃប្រសាទ (ជាទូទៅត្រូវបានគេយល់ថាជាបញ្ហាប្រឈមសង្គមនិងទំនាក់ទំនង) ។ ប្រភេទនៃដំបូន្មាននេះគឺមិនច្បាស់លាស់ដែលអាចជាមូលហេតុដែល SLPs ទាក់ទងទៅក្មេងៗដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទក្នុងវិធីផ្សេងគ្នាជាច្រើន។

ខណៈពេលដែលអ្នកព្យាបាលមួយចំនួនរួមបញ្ចូលការលេងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃឬក្រុមសង្គមនៅក្នុងវគ្គរបស់ពួកគេអ្នកដទៃទៀតផ្តល់វិធីសាស្ត្របង្រៀនបែបប្រពៃណីច្រើន។

លោក Fern Sussman អ្នកគ្រប់គ្រងកម្មវិធីនៅឯ More Than Words និង TalkAbility នៅឯមជ្ឈមណ្ឌល Hanen ក្នុងទីក្រុងតូរ៉ុនតូប្រទេសកាណាដាគឺជាអ្នកដែលធ្វើការជាមួយនិងសរសេរអំពីកុមារដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទ។ នាងបានផ្តល់អនុសាសន៍ថាអ្នកចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងអ្នកអនុវត្តដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយសមាគមសុន្ទរកថា - ភាសារបស់អាមេរិក (ASHA) ។ ប៉ុន្តែក្រៅពីព័ត៌មានបញ្ជាក់អត្តសញ្ញាណនេះគឺជាបញ្ជីនៃគុណសម្បត្តិរបស់គាត់ក្នុងការស្វែងរកនៅក្នុង SLP ដែលធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានជំងឺ autistic:

• SLP របស់អ្នកគួរតែសាកល្បងសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ភាសា (មិនមែនត្រឹមតែសមត្ថភាពនិយាយពាក្យឬសម្លេងទេ)
• SLP របស់អ្នកគួរស្វែងយល់ថាតើកូនរបស់អ្នកទទួលបានរឿងកំប្លែងដែរឬក៏អត់
• SLP របស់អ្នកមិនគួរធ្វើការទាក់ទងដោយភ្នែកដោយគ្រាន់តែប្រាប់ ពាក្យ "mand" ឬពាក្យបញ្ជា "មើលមកខ្ញុំ" នោះទេប៉ុន្តែគួរតែភ្ជាប់ជាមួយកូនរបស់អ្នករហូតដល់ចំណុចដែលនាងធ្វើឱ្យមានទំនាក់ទំនងជាមួយនាងផ្ទាល់។
• SLP របស់អ្នកមិនគួរធ្វើជាមនុស្សដែលមានជំនាញក្នុងការបញ្ចូលឬនិយាយត្រិះរិះ។ អ្នកចង់ឱ្យគាត់តែងតែប្រើភាសាតាមធម្មជាតិ។ អ្នកអាចធ្វើទាំងពីរក្នុងពេលតែមួយ - ធ្វើការនៅលើការបញ្ចេញសំលេងត្រឹមត្រូវហើយជួយកូនឱ្យគិតអំពី "ហេតុអ្វីរឿងកំប្លែងនេះជារឿងកំប្លែង?"
• SLP របស់អ្នកគួរតែយល់ពីភាពខ្លាំងពិសេសរបស់កូនអ្នកនិងធ្វើការតាមរយៈភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ។ ក្មេងដែលមើលឃើញមិនគួរធ្វើការសោតវិញ្ញាណទាំងស្រុងទេ។

_{ប្រភព:}

Prelock, Patricia ។ "ការយល់ដឹងអំពីបញ្ហាជំងឺសរសៃប្រសាទ: តួនាទីរបស់អ្នកឯកទេសខាងសុន្ទរកថានិងអ្នកជំនាញខាងសោតទស្សន៍ក្នុងការផ្តល់សេវា" ។ សមាគមនិយាយភាសានិយាយភាសាអង់គ្លេស 1997-2008 ។

_{បទសម្ភាសន៍ជាមួយ Fern Sussman, SLP ខែឧសភាឆ្នាំ 2008 ។}