ខាងក្រោមនេះគឺជាទស្សនវិស័យពីរស្តីពីឯករាជ្យភាពចំពោះយុវវ័យដែលមានជម្ងឺ Autistic ។
តើឪពុកម្តាយគួរតែផ្តល់ឱ្យក្មេងជំទង់ដែលមានជម្ងឺ Autistic កាន់តែឯករាជ្យជាងនៅពេលណា តើអ្នកគួរ«ចោល»ឬទេបើកូនរបស់អ្នកនៅក្មេងណាស់? វេជ្ជបណ្ឌិត។ Cindy Ariel និង Robert Naseef ទាំងចិត្តវិទូដែលធ្វើការជាមួយគ្រួសារដែលត្រូវការជំនួយពិសេសផ្តល់ដំបូន្មានដល់ពួកគេ។
បណ្ឌិត Cindy Ariel:
តុល្យភាពរវាងការកាន់និងការឈប់សម្រាកគឺជាបញ្ហាលំបាកបំផុតមួយដែលឪពុកម្តាយយើងត្រូវតែប្រឈមមុខ។
នៅពេលនេះក្នុងជីវិតរបស់កូនអ្នកវាអាចសមស្របក្នុងការយកកៅអីខាងក្រោយច្រើនដង។ អ្នកនៅតែអាចរក្សាទំនាក់ទំនងនៃការបើកចំហជាមួយកូនអ្នកនិងជួយគាត់ឱ្យធ្វើអ្វីដែលគាត់កំពុងព្យាយាមធ្វើ។
សម្រាប់មនុស្សវ័យជំទង់ទាំងអស់យើងត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមាននៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេនិងចេញពីមុខរបស់ពួកគេក្នុងពេលតែមួយ។ ប្រសិនបើកូនជំទង់របស់អ្នកមានការលំបាក ក្នុងការទំនាក់ទំនងសង្គម នៅពេលដែលអ្នកមិនគួររៀបចំ "កាលបរិច្ឆេទលេង" ឬរៀបចំក្រុមសង្គមរបស់គាត់អ្នកអាចផ្តល់យោបល់ទៅអ្នកគ្រូឬអ្នកដឹកនាំក្រុមហើយអ្នកអាចណែនាំកូនរបស់អ្នកពី ក្រៅ។
គំនិតដ៏សំខាន់មួយទៀតដែលត្រូវចងចាំគឺថាក្មេងជំទង់មួយចំនួនមិនចង់មានទំនាក់ទំនងកាន់តែច្រើនទោះបីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមានអារម្មណ៍ថាវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ពួកគេក្នុងការមានវា។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវប្រាកដថាគោលដៅសង្គមដែលអ្នកបានបង្កើតឡើងសម្រាប់កូនរបស់អ្នក រួមបញ្ចូលអ្វីដែលគាត់ចង់បាន នាពេលនេះហើយមិនមែនគ្រាន់តែជាអ្វីដែលអ្នកគិតថាគាត់គួរមានឬកំពុងធ្វើនោះទេ។
គាត់ប្រហែលជាមិនមែនជាជីវិតនៃពិធីជប់លៀងនោះទេហើយវាតែងតែជាផ្នែកតូចមួយនៅខាងក្រៅប៉ុន្តែសម្រាប់គាត់វាអាចជាកន្លែងសុខស្រួលនិងជាកន្លែងដែលគាត់ប្រើ។ វាអាចផ្តល់នូវ ទំនាក់ទំនងសង្គមនិងមិត្តភាព ហើយផ្តល់នូវចម្ងាយដ៏ងាយស្រួលនិងមិនមានសម្ពាធច្រើន។ ប្រសិនបើគាត់ចង់បានច្រើនអ្នកអាចជួយគាត់រៀនផ្លាស់ទីនិងឈានទៅរកភាពខ្លាំងជាងនេះតាមល្បឿនរបស់គាត់ផ្ទាល់។
ពីលោកបណ្ឌិត Robert Naseef:
នៅពេលដែលត្រូវដាក់នៅពេលណាដែលត្រូវឱ្យទៅនៅពេលណាត្រូវរុញហើយនៅពេលត្រូវអូស។ ទាំងនេះគឺជាប្រធានបទមួយចំនួនដែលមាតាបិតាគ្រប់រូបតស៊ូដោយមានកូន "ធម្មតា" ក៏ដូចជា "ពិសេស" ។
លទ្ធផលសម្រាប់កុមារនិងយុវវ័យគឺល្អបំផុតនៅពេលដែលឪពុកម្តាយនិងអ្នកឯកទេសធ្វើការជាដៃគូដែលមានការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមកនិងអំណាចនៃការធ្វើសេចក្តីសម្រេចរួមគ្នា។ ឪពុកម្តាយដោយអំណាចនៃចំណងរបស់ពួកគេជាមួយនឹងកូនរបស់ពួកគេគឺជាសិទ្ធិអំណាចពិតរបស់ពួកគេដោយមានព័ត៌មានដើម្បីរួមចំណែកថាគ្មាននរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតអាចចូលទៅ។ ម្យ៉ាងវិញទៀតអ្នកឯកទេសតាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាលនិងបទពិសោធន៍អាចផ្តល់នូវជំនាញនិងទស្សនវិស័យទូលំទូលាយដែលឪពុកម្តាយមិនមាន។ មនុស្សម្នាក់ៗមានចំណេះដឹងតែមួយផ្នែកដោយមានជំនាញពេញលេញដែលអាចធ្វើទៅបានតាមរយៈការងារជាក្រុម - ជាទូទៅការកាត់ក្តីនិងកំហុសឆ្គងត្រូវបានពាក់ព័ន្ធ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានអាយុគ្រប់គ្រាន់ប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបានគាត់គួរតែចូលរួមជាមួយអ្នកជំនាញនិងអ្នកក្នុងការបង្កើតផែនការ។ អ្វីដែលគាត់គិតថាគាត់ត្រូវការគឺមានសារៈសំខាន់ផងដែរក្នុងការឈានទៅដល់ផែនការដ៏ល្អមួយដែលមានឱកាសទទួលបានជោគជ័យ។
ការឱ្យទៅអាចមានសំឡេងខ្លាំងហើយប្រហែលជាដូច្នោះដែរ។ ប្រហែលជាវិធីពិតប្រាកដបន្ថែមទៀតដើម្បីរកមើលទ្វេគ្រោះនេះគឺគ្រាន់តែដើម្បីបន្ធូរបន្ថយការក្តាប់របស់អ្នកនិងមើលឃើញអ្វីដែលកើតឡើង។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកហាក់ដូចជារុញថយក្រោយវាអាចបញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកដទៃថាគាត់ត្រូវការការគាំទ្រច្រើនជាងពួកគេគិត។
ប្រសិនបើគាត់អាចប្រឈមមុខនឹងការប្រកួតប្រជែងនោះអ្នកប្រហែលជាមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង។ មានរលាក់ផ្លូវដែកដែលជៀសមិនរួចនិងមិនអាចចៀសបានក្នុងដំណើរការនេះ។ យើងមិនអាចគ្រប់គ្រងវាបានទេប៉ុន្តែយើងអាចគ្រប់គ្រងរបៀបដែលយើងឆ្លើយតបចំពោះពួកគេ។
ភាពខុសគ្នារវាងកុមារដែលមានជំងឺ autistic និងអ្នកដទៃអាយុរបស់គាត់អាចមានភាពឆ្គាំឆ្គងកាន់តែខ្លាំងក្នុងអំឡុងពេលវ័យជំទង់។ មិត្ដភក្ដិដ៏ល្អបំផុតរបស់គាត់ដែលបានទៅមុខប្រហែលជា ក្មេងជំទង់ដទៃទៀតដែលធំដឹងក្តីឡើងជាមួយនឹងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យលើស្បូន ។ មនុស្សខ្លះមិនយល់អំពីរឿងនេះទេព្រោះពួកគេចង់បានកូន ៗ របស់ពួកគេទទួលយកសង្គម។ ការពិតគឺថាកូនរបស់អ្នកប្រហែលជាត្រូវការការគាំទ្រនិងការណែនាំដែលបន្តពីអ្នកជំនាញដែលមានបទពិសោធន៍ដើម្បីបន្តការអភិវឌ្ឍសង្គមរបស់គាត់។
ខណៈពេលដែលបញ្ហានេះអាចបង្កឱ្យមានបញ្ហាហិរញ្ញវត្ថុការផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍យូរអង្វែងជាធម្មតាមានលើសពីតំលៃនៃការមិនទទួលបានការគាំទ្រនេះ។
វាជាផ្លូវវែងឆ្ងាយនិងមានខ្យល់បក់ដើម្បីលើកកម្ពស់កុមារដែលមានជំងឺ Autistic ។ វាពិបាកក្នុងការដឹងនៅពេលណាដែលបានផ្តល់ឱ្យនូវអ្វីដែលត្រូវព្រមទទួលនិងអ្វីដែលត្រូវធ្វើ។ ការងាររបស់ឪពុកម្តាយមិនដែលបញ្ចប់ - វាគ្រាន់តែផ្លាស់ប្តូរប៉ុណ្ណោះ។ ផ្តល់ឱ្យខ្លួនអ្នកនូវក្រឡុកមួយដែលសមនឹងទទួលបាននៅខាងក្រោយសម្រាប់ការទទួលបាននេះ។ យកចិត្តទុកដាក់ខ្លួនឯងផងដែរ។
លោក Robert Naseef បណ្ឌិត Ph.D. និង Cindy Ariel បណ្ឌិតគឺជាអ្នករួមវិភាគទាននៃ "សម្លេងពីវិសាលគមៈឪពុកម្តាយជីដូនជីតាបងប្អូននិងអ្នកដែលមានជម្ងឺ Autism និងអ្នកជំនាញចែករំលែកបញ្ញារបស់ពួកគេ" (ឆ្នាំ 2006) ។